分析 (1)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞核 | 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
分裂方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂 |
解答 解:“根據(jù)核膜的有無”,細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞,生物分為真核生物和原核生物.
故答案為:真核;原核;真核;原核
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞、原核生物和真核生物的異同點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能運(yùn)動(dòng)的都是生物 | B. | 生物都是由細(xì)胞組成 | ||
C. | 生物都能繁殖 | D. | 生物只能從外界獲取食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦、小腦、腦干 | B. | 大腦、腦干、小腦 | C. | 小腦、大腦、腦干 | D. | 小腦、腦干、大腦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 冰箱內(nèi)溫度低,能降低蔬菜水果的呼吸作用,進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗 | |
B. | 冰箱密閉,外界細(xì)菌無法侵入 | |
C. | 冰箱內(nèi)空氣干燥,不利于蔬菜水果的呼吸作用 | |
D. | 冰箱具有殺菌作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在生態(tài)系統(tǒng)中二者同時(shí)進(jìn)行,周而復(fù)始 | |
B. | 如果把作物秸稈當(dāng)燃料燒掉,生態(tài)系統(tǒng)中的碳就不能有效地進(jìn)行循環(huán) | |
C. | 二者是生態(tài)系統(tǒng)的主要的功能,可以通過食物鏈來實(shí)現(xiàn) | |
D. | 物質(zhì)在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減且單向流動(dòng)的,而能量是可循環(huán)的 |
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