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【題目】當你在自然界暢游時,自然界的植物五彩繽紛,大自然的鳥語花香,飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想:生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奧妙,必須從了解細胞開始。

1)細胞的基本結構是_______、_______、_________。其中可以控制物質的進出的是______

2)一種果汁飲料的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細胞結構中的__________

3)杜鵑花與杜鵑鳥的細胞相比,前者具有____________________________。

【答案】細胞膜 細胞質 細胞核 細胞膜 液泡 細胞壁 液泡 葉綠體

【解析】

動物細胞的基本結構有:細胞膜、細胞質、細胞核。植物細胞的基本結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構。

1)細胞的基本結構是細胞膜、細胞質、細胞核。其中細胞膜可以控制物質進出,細胞核里含有與遺傳有關的物質染色體等。細胞質是細胞膜以內,細胞核以外的結構,活細胞的細胞質具有流動性,從而加速細胞內、外的物質交換。

2)植物細胞的細胞質里有液泡和葉綠體、線粒體,液泡內的細胞液中溶解著多種物質,如營養(yǎng)物質、有味道的物質、色素等,葉綠體是光合作用的場所,線粒體是呼吸作用的場所。結合題意可知,果汁主要來源于細胞結構中的液泡。

3)植物細胞和動物細胞的相同點:都有細胞膜、細胞質、細胞核;不同點:植物細胞具有細胞壁,綠色部分有葉綠體,成熟的植物細胞有大液泡,動物細胞不具有細胞壁(這是動植物細胞的根本區(qū)別)、大液泡、葉綠體。杜鵑花是植物,杜鵑鳥使動物,因此杜鵑花與杜鵑鳥的細胞相比,前者具有細胞壁、液泡、葉綠體。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是貓和鼠的部分生命現象,請分析說它們各屬于生物的何種基本特征:

(1)小貓長成大貓屬于_____。

(2)貓生貓鼠生鼠屬于_____。

(3)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓,這種現象屬于_____。

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【題目】下列有關傳染病和免疫的敘述,正確的是( 。

A. 患過麻疹的人對各種病毒都具有抵抗力

B. 戴口罩可以有效降低所有傳染病的傳染

C. 患天花的人康復后不是天花的易感人群

D. 接種疫苗能預防傳染病也能治療傳染病

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【題目】下列關于生物圈的敘述,不正確的是(

A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

B.生物圈是地球上所有生物共同的家園

C.生物圈是大氣圈、水圈和巖石圈的全部

D.生物圈是地球上所有生物及其生活環(huán)境的總和

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡的正確步驟是

①對光,看到明亮的圓形視野

②轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩慢下降

③放置玻片標本,用壓片夾壓住

④取出顯微鏡放在實驗臺上,安裝鏡頭

⑤轉動粗、細準焦螺旋,看清物像

A.①②③④⑤B.④①③②⑤C.④①②③⑤D.④③①②⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2015年5月,巴西出現寨卡病毒感染疫情。寨卡病毒是一種通過蚊蟲進行傳播的蟲媒病毒,健康的人感染塞卡病毒后,會出現低熱、關節(jié)疼痛等癥狀,為了降低該病的感染率,應減少蚊蟲對人的叮咬,針對疫情,巴西防疫部門采取了有效的滅蚊驅蚊措施,以防止寨卡病毒在人與人之間進一步傳播。從預防傳染病角度分析,這種滅蚊驅蚊措施屬于( 。

A. 早發(fā)現早治療B. 切斷傳播途徑C. 預防接種D. 探究病毒結構

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】表現出來性狀相同的個體,基因一定相同。_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,某小組進行了以下實驗:

試管編號

1號

2號

3號

饅頭屑或饅頭塊

饅頭屑+攪拌

饅頭屑+攪拌

饅頭塊+不攪拌

清水或唾液

2ml唾液

A

2ml唾液

振蕩后保溫

37℃水溫保持10分鐘

加入碘液

2滴

結果

B

變藍

變藍

(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應加入____,作為1號的_____實驗。

(2)在三支試管分別加入2滴碘液后,1號試管出現的現象是:B___________(填寫“變藍”或“不變藍”)。因為唾液中含有的唾液淀粉酶,能把淀粉消化成_______________

(3)這個實驗可以形成_________________組對照試驗。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】移栽茄子秧、黃瓜秧時,其根部總是帶有一個土坨,這是為了

A.防止秧苗出現萎蔫現象B.防止秧苗的幼根和根毛受到損傷

C.有利于根系吸收水分和無機鹽D.有利于秧苗根的呼吸

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