精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】下列有關傳染病和免疫的敘述,正確的是( 。

A. 患過麻疹的人對各種病毒都具有抵抗力

B. 戴口罩可以有效降低所有傳染病的傳染

C. 患天花的人康復后不是天花的易感人群

D. 接種疫苗能預防傳染病也能治療傳染病

【答案】C

【解析】

特異性免疫是指第三道防線,產生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。

特異性免疫是后天獲得的,注射的麻疹疫苗屬于病原體,會刺激人體的免疫細胞產生麻疹抗體,只對麻疹病毒具有抵抗力,對其他病毒不起作用,屬于特異性免疫,故A錯誤;預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。戴口罩屬于預防呼吸道傳染病措施中切斷傳播途徑。但不能有效降低所有傳染病的傳染,如艾滋病的傳染,故B錯誤;天花病毒侵入人體會刺激淋巴細胞產生一種抵抗天花病毒的蛋白質即抗體,在上述過程中,屬于抗原的是天花病毒,病毒進入人體后,淋巴細胞產生抵抗該病毒的抗體,所以患過天花的人不會再患天花,康復后不是天花的易感人群,故C正確;接種疫苗可以有效預防傳染病,是因為疫苗能刺激淋巴細胞產生相應的抗體,而不是直接殺死病原體,故不能治療傳染病,故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列應用實例與必須采用的生物技術搭配錯誤的是(  )

A. 制酸奶--發(fā)酵技術B. 培養(yǎng)無病毒植株--太空育種技術

C. “多莉”羊--克隆技術D. 培養(yǎng)抗蟲棉--轉基因技術

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將下列生物之間的關系與右邊連起來。

(1)虎吃羚羊 A、合作關系

(2)蜜蜂釀造花蜜 B、競爭關系

(3)一片森林中的樹木 C、寄生關系

(4)動物身體上的跳蚤與動物 D、捕食關系

(1)_____(2)_____(3)_____(4)_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被子植物的種子外有果皮包被,形成果實。下列關于果實的說法中錯誤的是(

A.被子植物的果實能夠保護里面的種子

B.很多被子植物的果實能夠幫助其種子傳播

C.有利于被子植物擴大在自然界中的分布范圍

D.有些植物的果實味道甜美,容易被動物取食,對其生存十分有害

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進入血液的氧通過血液循環(huán)輸送到全身的組織細胞內然后在下列哪一結構中被利用( 。

A.細胞核B.細胞質C.葉綠體D.線粒體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家將黑鼠卵的細胞核注入無細胞核的白鼠卵內,激活后,移入白鼠的子宮內。白鼠最終產下一個克隆鼠,該克隆鼠的體色是(

A.灰色的B.白色的C.棕色的D.黑色的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來埃博拉病毒病再次在非洲流行,引起全球高度關注。下列預防埃博拉病毒病流行的措施中,屬于保護易感人群的是

A. 將患者隔離治療B. 醫(yī)護人員堅持每天鍛煉

C. 不吃未煮熟的食物D. 有效處置患者的廢棄物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當你在自然界暢游時,自然界的植物五彩繽紛,大自然的鳥語花香,飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想:生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奧妙,必須從了解細胞開始。

1)細胞的基本結構是_______、________________。其中可以控制物質的進出的是______

2)一種果汁飲料的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細胞結構中的__________。

3)杜鵑花與杜鵑鳥的細胞相比,前者具有___________、_________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在涵養(yǎng)水分、保持水土等方面起著重要作用,有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是(

A.城市生態(tài)系統(tǒng)B.農田生態(tài)系統(tǒng)

C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案