Question

【題目】為探究綠色植物的生理活動，張萌設(shè)計并完成了以下實驗步驟：

a按圖一連接好實驗裝置，關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜。

b將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時。

c打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。

d打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測。

e取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。

請分析回答：

（1）步驟c木條能復(fù)燃，則該氣體是______。

（2）步驟d中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的______（填生理活動）。

（3）步驟e中，若只有A葉片變藍色，則結(jié)論是：______是光合作用的條件，光合作用的產(chǎn)物是______。

（4）在實驗完成后，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)許多小水珠，這些小水珠主要來自圖二中的[]______（填結(jié)構(gòu)名稱）。

Answer 1

【答案】氧氣 呼吸作用 光 淀粉 ③氣孔

【解析】

光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進行的。觀察圖示可知，該同學(xué)設(shè)置了3組探究實驗：一是驗證光合作用產(chǎn)生氧氣；二是驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；三是驗證光合作用需要光。

（1）光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。因此，氧氣有助然的作用，步驟c木條能復(fù)燃，則該氣體是氧氣。

（2）二氧化碳的特點是：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，步驟d中澄清的石灰水變渾濁，該氣體是二氧化碳，來自植物的呼吸作用。呼吸作用的場所是線粒體。

（3）步驟e中，葉片A見光，葉片處理后滴加碘液變藍，說明產(chǎn)生了淀粉，B葉片不見光，處理后不變藍，沒有產(chǎn)生淀粉，若只有A葉片變藍色，則結(jié)論是光是光合作用的條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉。

（4）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；實驗過程中，裝置內(nèi)的植物要進行蒸騰作用，其散失的水分在玻璃罩的內(nèi)壁上凝結(jié)成小水珠。圖二中③氣孔是植物散失水分的門戶。