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1.釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土,島上山茶、棕櫚、馬齒筧隨處可見,仙人掌遍地叢生.海鳥飛掠、蛇蟲匍行,海藻豐盛、魚蝦群集,好一派海島風光.
(1)從生態(tài)學角度看,小島及附近海域的各種植物、動物、細菌和真菌以及陽光、空氣、水、土壤等相互作用,它們能否構成一個生態(tài)系統(tǒng)?能.(填“能”或“不能”)
(2)這里屬于生產者的有山茶(或棕櫚、或馬齒筧、或仙人掌、或海藻),屬于消費者的有海鳥(或蛇、或蟲、或魚、或蝦).(各寫出一個即可)
(3)植物、動物、細菌和真菌進行生命活動所需要的能量最終來自于太陽能.
(4)蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥,這些生物因為食物的關系而構成了一條食物鏈,若它們體內的有毒物質含量關系如圖所示,則C對應的生物是蛇.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.

解答 解:(1)“從生態(tài)學角度看,小島及附近海域的各種植物、動物、細菌和真菌以及陽光、空氣、水、土壤等相互作用”,它們能構成一個生態(tài)系統(tǒng).(填“能”或“不能”)
(2)山茶、棕櫚、馬齒筧、仙人掌、海藻都是綠色植物都能進行光合作用制造有機物,因此這里屬于生產者的有山茶(或棕櫚、或馬齒筧、或仙人掌、或海藻),海鳥、蛇、蟲、魚、蝦,都是動物,都必須直接或間接以植物為食,因此屬于消費者的有海鳥(或蛇、或蟲、或魚、或蝦 ).(各寫出一個即可)
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量.所以植物、動物、細菌和真菌進行生命活動所需要的能量最終來自于太陽能.
(4)“蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥”,這些生物因為食物的關系而構成了一條食物鏈:海藻→蝦→魚→鳥→蛇;
     有毒物質沿食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多.營養(yǎng)級最高的是蛇,因此蛇體內的有毒物質含量最多;圖中體內的有毒物質含量最多的是C,所以“若它們體內的有毒物質含量關系如圖所示”,則C對應的生物是蛇.
故答案為:(1)能
(2)山茶(或棕櫚、或馬齒筧、或仙人掌、或海藻)  (其中任意一個均可);海鳥(或蛇、或蟲、或魚、或蝦 )(其中任意一個均可)
(3)太陽能   
(4)食物鏈;蛇

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動和生物富集的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:

(1)若根據體內有無脊椎柱將圖中的動物分成兩組,與A在同一組的動物有BDE(填字母).若根據生殖方式將它們分成兩組,與A同在一組的動物是CDE。ㄌ钭帜福
(2)圖中的動物們都能適應它們的生活環(huán)境,如:
①A的肺不發(fā)達,需要靠皮膚輔助呼吸;
②B的牙齒分化成門齒和臼齒,有利于攝取和消化食物;
③C的體表有外骨骼,能減少體內水分的蒸發(fā);
④D和E的身體都呈流線型,能減少運動時的阻力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.生物圈的范圍大致是( 。
A.海平面以下10千米和海平面以上10千米之間
B.海平面以上20千米
C.大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面
D.全部在巖石圈

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9.下列植物我們食用的是植物體的什么器官?(要求填符號)
A菠菜   B土豆(馬鈴薯)  C胡蘿卜   D藕   E葵花籽  F蘿卜   G白菜   H番茄    I青椒    J花生米.
(1)食用根的:C F
(2)食用莖的:B D
(3)食用葉的:A G
(4)食用果實的:H I
(5)食用種子的:E J.

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16.除病毒以外,生物都是由細胞構成的;絕大多數生物進行呼吸時需要吸入氧氣,呼出二氧化碳;“種瓜得瓜,種豆得豆”體現(xiàn)了生物具有遺傳特性;“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了生物的基本特征是:生物生活需要營養(yǎng).

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6.被稱為“活化石”的爬行動物是( 。
A.蜥蜴B.C.壁虎D.揚子鱷

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13.如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請在下列說法正確的括號內畫“√”,錯誤的畫“×”.
(1)①是氣管,②是肺,③氣囊.×
(2)氣體進入體內的途徑是①→③→②.√
(3)②和③都是能進行氣體交換.×
(4)飛行時家鴿的呼吸方式是雙重呼吸.√.

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10.生物與環(huán)境的關系是( 。
A.環(huán)境對生物的生存總是有利的B.生物與環(huán)境相互作用
C.環(huán)境對生物的生存總是不利的D.生物與環(huán)境之間沒有關系

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11.甲圖是光合作用過程示意圖,乙圖是外界因素影響光合作用示意圖.請判斷下列各題(你認為正確的在答題欄內填“√”,認為錯誤的填“×”)

(1)甲圖中②、④表示的物質分別是二氧化碳和氧氣,③表示水.×
(2)甲圖中A結構含有能夠吸收光能的色素,其中最主要的是葉綠素,它使植物呈現(xiàn)綠色.√
(3)甲圖中①表示淀粉等有機物,其中儲藏有由光能轉變而來的化學能.√
(4)從乙圖中可知,影響光合作用強度的因素只有光照強度.×
(5)從乙圖中可知,光照強度在b點以后,不再是限制光合作用強度的因素.√.

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