13.下列生態(tài)系統(tǒng)中,自動調(diào)節(jié)能力最強的是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.園林生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

分析 在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定,自動調(diào)節(jié)能力越強,生物的種類和數(shù)量越少,自動調(diào)節(jié)能力越差.

解答 解:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài),是因為它本身具有一定的調(diào)節(jié)能力.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小,這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點.一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就越大.反之,生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單,自動調(diào)節(jié)能力就越。谒械纳鷳B(tài)系統(tǒng)中,森林生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就最強,能夠長期處在比較穩(wěn)定的狀態(tài).
故選:C

點評 生態(tài)系統(tǒng)生物的數(shù)量和種類越多,自我調(diào)節(jié)越強.

練習冊系列答案
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3.下列屬于先天性行為的是(  )
A.烏鴉對多次見到的稻草人沒有反應(yīng)
B.學生聽到上課鈴聲走進教室
C.獼猴用石塊砸碎核桃殼取出核仁
D.嬰兒生下來接觸到奶頭就產(chǎn)生吸奶動作

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4.農(nóng)民若想使白菜大豐收,在種植過程中應(yīng)多施加(  )
A.硼肥B.磷肥C.鉀肥D.氮肥

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1.如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài).
(2)C和D共同的名稱是幼蟲.在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是外骨骼不能隨著身體的生長而長大.
(3)如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是C(填圖中字母),舉出2中發(fā)育類型與之相同的農(nóng)業(yè)害蟲的名稱黏蟲、玉米螟;甲圖所示害蟲對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是A(填圖中字母),舉出2中發(fā)育類型與之相同的農(nóng)業(yè)害蟲的名稱螻蛄、蟬.
(4)圖乙的發(fā)育過程中,利用保幼激素(抑制昆蟲蛻皮速度的化學物質(zhì))能增加蠶絲的產(chǎn)量,其原理是可延長蠶發(fā)育過程中的幼蟲期.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是菜豆種子和幼苗模式圖,請回答:

(1)菜豆種子的主要部分是[6]胚,它是菜豆花在傳粉受精后,由受精卵發(fā)育來的.
(2)菜豆種子含有的營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在[4]子葉中.
(3)[2]將來發(fā)育成幼苗的莖和葉;[B]是由種子的[1]胚軸發(fā)育而成的.[C]由種子的[3]胚根直接發(fā)育而成.
(4)從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析,A、C都屬于器官.
(5)能一直增加細胞數(shù)量的根尖部分是分生區(qū).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.在野外調(diào)查生物種類時,下列做法正確的是( 。
A.邊觀察邊記錄B.將自己喜歡的花草采回家種植
C.及時采摘自己喜歡的花草D.回到小溪里與同學戲水

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5.青蛙和烏龜雖然都能在水中游泳,也能在陸地生活,但它們卻分別是不同類型的動物,下面說的是烏龜不同于青蛙的特點,其中錯誤的是(  )
A.體表覆蓋有甲B.成體用肺和皮膚呼吸
C.在陸地上產(chǎn)卵D.卵表面有堅韌的卵殼

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分( 。
A.自來水、生理鹽水、碘灑B.酒、生理鹽水、涼開水
C.生理鹽水、自來水、碘酒D.涼開水、生理鹽水、碘酒

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3.有些中學生沉迷于網(wǎng)絡(luò),不但影響學業(yè),而且更易患上近視.要了解我市中學生的近視情況,我們應(yīng)選用( 。
A.調(diào)查法B.測量法C.實驗法D.觀察法

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