分析 鳥類會飛行,其結構特征總是與其生活相適應的.如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達,利于牽動兩翼完成飛行動作.
解答 解:(1)鳥類體形呈流線型,可減少飛行時空氣對他的阻力,與飛行生活相適應.
(2)鳥類被覆羽毛,羽毛主要分為正羽和絨羽.正羽覆蓋在身體表面,形成一層防風的外殼,并能使身體呈流線型,最大的正羽分布在翼和尾部,有利于家鴿的飛行和掌 握身體的平衡.
(3)鳥類的前肢進化成翼,并且有大型的正羽排列成扇形,有利于扇動空氣完成飛行.
(4)鳥類的胸肌特別發(fā)達,約占體重的五分之一,牽動兩翼完成飛行動作.
(5)鳥類的骨有的很薄,有的愈合在一起,比較長的骨是中空的,內充滿空氣,這樣不但增加了骨的牢固性,而且有利于減輕體重適于飛行生活.
(6)鳥類飛行需要消耗大量的能量,因此需要不斷從外界攝取食物,補充營養(yǎng).與此相適應,鳥類的食量大,消化能力強,補充在飛行中消耗的營養(yǎng);口中無牙齒,直腸很短,這些都有利于減輕體重,適于飛行生活.
(7)鳥類的體內有許多氣囊,這些氣囊與肺相通.在飛行過程中吸氣時,空氣進入肺進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時貯存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內進行氣體交換.即每呼吸一次,氣體兩次經過肺,在肺內進行兩次氣體交換.這樣的呼吸方式叫雙重呼吸.這樣的呼吸方式,提高了氣體交換的效率,能為鳥類的飛行提供充足的能量.
故答案為:(1)流線;阻力;
(2)羽毛;
(3)翼;
(4)發(fā)達;
(6)大;強;
(7)氣囊.
點評 掌握鳥類與飛行生活相適應的特點,即可正確解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在清澈見底、水流湍急的海洋中 | |
B. | 具有細胞膜、細胞質、細胞核 | |
C. | 能夠通過分裂進行生殖 | |
D. | 對污水有一定的凈化能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方式 | 用黑布罩住整個玻璃瓶 | 把瓶中空氣抽掉將瓶密封 | 不做處理 |
實驗結果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸肌收縮有力,參與呼吸的肺泡數量比一般人多 | |
B. | 呼吸頻率比一般人快 | |
C. | 肺泡比一般人大 | |
D. | 肺比一般人大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓腸管管壁上沒有肌肉,蠕動緩慢 | |
B. | 蚯蚓的體壁可以分泌粘液,使體表保持濕潤 | |
C. | 身體有口無肛門,食物殘渣由口排出體外 | |
D. | 身體由許多體節(jié)組成,僅靠疣足輔助運動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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