3．血流速度最快，管壁最厚的血管是（　�。�
A．動脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．導(dǎo)管

分析 人體三種血管動脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點如表：

血管類型功能分布管壁特點管腔特點血流速度
動脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快
毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢

解答 解：動脈是血流速度最快，管壁最厚的血管，A正確；
B、靜脈是血流速度較快，不是最快，管壁較厚不是最厚的血管，B不正確；
C、毛細(xì)血管是血流速度最慢，不是最快，管壁最薄，不是最厚的血管，C不正確；
D、導(dǎo)管是植物體內(nèi)輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽的管道，不是血管，D不正確．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血管的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．人體內(nèi)所有的動脈血管里流的都是動脈血，所有靜脈血管里流的都是靜脈血．×（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下面是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實驗步驟示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）該實驗正確的操作順序是C→A→E→D→B（用字母和箭頭表示）．
（2）進(jìn)行C步驟的目的是把葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡．
（3）在A步驟中，將一個葉片的一部分用不透光的錫紙遮住上下兩面的目的是形成對照實驗，以探究光是否是光合作用的條件．
（4）在E步驟中，葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片由綠色變?yōu)辄S白色．
（5）在D步驟中，往脫色后的葉片上滴加的是碘液，滴加該液體的目的是檢驗葉片中是否有淀粉的產(chǎn)生．
（6）滴加上述液體后，葉片出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象如B所示，葉片見光的部分變藍(lán)，不見光的部分不變藍(lán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下表是某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液的測樣數(shù)據(jù)，屬于原尿的是（　�。�
主要成份A液（克/100毫升）B液（克/100毫升）C液（克/100毫升）
水98＞9690
蛋白質(zhì)0.0308
葡萄糖0.100.1
無機(jī)鹽0.721.10.72
尿素0.031.80.03
A．A液B．B液C．C液D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）要看清遠(yuǎn)近不同的物體是依靠眼球的[1]睫狀體調(diào)節(jié)[4]晶狀體的凸度來實現(xiàn)的．
（2）守門員注視從遠(yuǎn)處向他飛來的足球時，圖中[4]發(fā)生的變化是曲度變大．
（3）外界物體的反射光進(jìn)入眼球成像，經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是6→3→4→11→9．（填標(biāo)號）
（4）有一失明者，經(jīng)檢查眼球的結(jié)構(gòu)完好無損，原因之一可能是圖中[10]視神經(jīng)發(fā)生了病變．
（5）如果長期用眼不當(dāng)，會造成眼球前后徑過長，遠(yuǎn)處物體反射的光纖會落在視網(wǎng)膜的前方，所以看不清物體，這就是近視．青少年患了近視眼要及時配戴凹透鏡加以糾正．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人類的生存與發(fā)展必須依賴于土壤，而土壤資源是有限的．你認(rèn)為下列人類活動最可能造成土壤污染的是（　　）
A．在荒山上大量種植樹林
B．在適宜耕作的土地上進(jìn)行玉米與大豆的間作套種
C．在農(nóng)田中為了增加肥效，大量施用化肥
D．在干旱缺水的地區(qū)實行噴灌或滴灌措施

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進(jìn)行了以下實驗：請回答下列問題：
試管編號123
饅頭碎屑或塊饅頭碎屑適量饅頭碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入2mL清水，與1號試管起對照作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化作用應(yīng)選用1號和3號兩只試管進(jìn)行對照實驗．
（3）實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是唾液匯總含有唾液淀粉酶，把淀粉分解了．
（4）根據(jù)1號和2號兩試管的實驗現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是：唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列做法能促進(jìn)植物呼吸作用的是（　�。�
A．將水稻種子曬干后入庫保存B．夜間給種植蔬菜的溫室大棚降溫
C．給農(nóng)作物中耕松土D．向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．渦蟲、河蚌、珊瑚蟲雖然形態(tài)各異，但也有共同點．它們的共同點是（　　）
A．都是軟體動物B．都有堅硬的外骨骼
C．都適應(yīng)水中生活D．都具有流線型體形

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同步練習(xí)冊答案