11．孟德爾在一次雜交試驗(yàn)中，將高莖豌豆與矮莖豌豆雜交得雜交第一代全部都是高莖豌豆，雜交第一代自花傳粉，將其種子全部種下，在全部雜交第二代植株中，有90株矮莖豌豆，請(qǐng)你推測(cè)，雜交第二代大約有多少株雜種高莖豌豆（　�。�
A．90株B．180株C．270株D．30株

分析 （1）生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．
（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，親代有此性狀，該性狀在子代中沒有出現(xiàn)的是隱性性狀，在子代出現(xiàn)的性狀的是顯性性狀．

解答 解：“把高莖植株與矮莖植株進(jìn)行雜交，得到的后代（稱為子一代）全部為高莖植株”，說(shuō)明高莖是顯性性狀，矮莖是隱性性狀．“如果用D、d字母來(lái)表示這對(duì)基因”，則子一代的高莖豌豆的基因組成是Dd．遺傳圖解如圖1：
．
“如果將子一代的高莖植株自花傳粉”，遺傳圖解如圖2：
，．
  從圖2看出，在子二代中，高莖豌豆的基因組成是DD或Dd，矮莖豌豆的基因組成是dd，后代高莖與矮莖豌豆顯隱性分離比為3：1，所以，后代高莖豌豆數(shù)目為：90×3=270株．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)用遺傳圖解分析解答此類問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生物的多樣性不包括（　�。�
A．基因的多樣性B．生物種類的多樣性
C．生物數(shù)量的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是氣孔處于張開和閉合狀態(tài)的示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．A圖中①表示保衛(wèi)細(xì)胞
B．②是水和空氣進(jìn)出葉片的通道
C．A圖表示①處于吸水狀態(tài)
D．B圖表示的氣孔狀態(tài)不影響二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，圖中的a、b、c、d、e分別代表不同的物質(zhì)，F(xiàn)表示其中的一個(gè)生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖并聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答
（1）淀粉被消化的起始部位是口腔，物質(zhì)a是葡萄糖，物質(zhì)a進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收．
（2）圖中b、c交換的生理過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，組織細(xì)胞產(chǎn)生的c進(jìn)入血液是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)．
（3）組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b，物質(zhì)a被徹底分解的反應(yīng)式是葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（4）血液流經(jīng)小腸絨毛的毛細(xì)血管后，血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳會(huì)增加
（5）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)生理過(guò)程形成尿液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．地球上動(dòng)物種類繁多，它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍，便于更好地生存和繁衍．下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中[1]關(guān)節(jié)頭和[5]關(guān)節(jié)窩構(gòu)成關(guān)節(jié)面．
（2）與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[4]關(guān)節(jié)軟骨和[3]關(guān)節(jié)腔中的滑液．屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[6]肱二頭肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)收縮，牽動(dòng)骨繞著[9]活動(dòng)．
（3）動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)．（遇到敵害）刺猬縮成一團(tuán)屬于先天性（先天性還是學(xué)習(xí)）行為，是由動(dòng)物的遺傳因素決定的．
（4）有同學(xué)關(guān)節(jié)疼痛，經(jīng)醫(yī)院檢查是鏈球菌感染引起的，鏈球菌屬于細(xì)菌，主要通過(guò)分裂方式進(jìn)行繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．被評(píng)為2013年度感動(dòng)中國(guó)人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健，35年來(lái)相繼艱辛育種，只為一株高產(chǎn)油菜的夢(mèng)想．請(qǐng)回答下列有關(guān)油菜的問(wèn)題：

（1）“油菜花父子”培育出“沈油雜202”新品種，進(jìn)行雜交時(shí)采用人工授粉的方法，把其他品種的花粉授到如圖1所示花的[1]柱頭上，受精完成后，[4]子房將發(fā)育成果實(shí)．
（2）如圖1所示是從受精卵到一株油菜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，其中[a]是細(xì)胞的分裂，[b]是細(xì)胞的分化．構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是細(xì)胞、組織、器官、植物體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明只要肉湯不接觸微生物，即使放置很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)出現(xiàn)微生物，從而徹底否認(rèn)微生物可以“自生”說(shuō)法的科學(xué)家是（　　）
A．范•海爾蒙特B．雷迪C．巴斯德D．米勒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．觀察草履蟲時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維的目的是（　　）
A．順便觀察一下棉花纖維的結(jié)構(gòu)B．限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于觀察
C．給草履蟲提供食物D．便于草履蟲的運(yùn)動(dòng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如果鷹都遷徙到別處，則隨之會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A．兔子的數(shù)量會(huì)減少B．食草昆蟲會(huì)增加
C．B的數(shù)量會(huì)減少D．A的數(shù)量會(huì)減少

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