12.在寒冷的冬天,皮膚的反應是(  )
A.多數(shù)血管舒張,血流量大,皮膚溫度高
B.多數(shù)血管收縮,血流量小,皮膚溫度低
C.多數(shù)血管收縮,血流量大,皮膚溫度高
D.多數(shù)血管舒張,血流量小,皮膚溫度低

分析 血液除具有運輸、防御保護的功能外,對調節(jié)體溫也有重要作用.

解答 解:皮膚由表皮和真皮組成,真皮里含有豐富的毛細血管.在炎熱的夏天,外界氣溫較高,皮膚內的大多數(shù)血管擴張,血流量增多,皮膚的溫度會升高,因而由皮膚直接散發(fā)的熱量增多,與此同時,汗液分泌增多,通過汗液的蒸發(fā),又從體表帶走一部分熱量,這樣可以使人的體溫保持正常,而不致升高;外界氣溫較低時,皮膚內的大多數(shù)血管收縮,血流量減少,皮膚溫度降低,由皮膚直接散發(fā)的熱量減少,與此同時,汗液分泌減少,通過汗液蒸發(fā)散失的熱量也減少,這樣可以使人的體溫保持正常,而不致降低.如圖:

故選:B

點評 掌握皮膚的調節(jié)體溫的功能是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這千古名句描繪了美麗的田園風光,也道出了農田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關系.如圖是某生物興趣小組對一個農田生態(tài)系統(tǒng)做調查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡圖.請回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成看,水稻屬于生產(chǎn)者,蛙屬于消費者.
(2)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成食物鏈.
(3)此圖中共有4條食物鏈.若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈:“農作物-→昆蟲-→X-→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表鳥.
(4)為了保護生物多樣性,如果想在稻田旁擬設立“溫馨提示牌”.請你根據(jù)生物學知識,設計一句提示語:保護生物多樣,人人有責.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.子代許多性狀與親代相似,這是遺傳現(xiàn)象.對此現(xiàn)象下列說法錯誤的是( 。
A.親代傳遞給子代的是性狀B.親代傳遞給子代的是基因
C.基因通過配子在親子代間傳遞D.遺傳現(xiàn)象是相對的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列各項中,屬于非條件反射的是( 。
A.畫餅充饑B.迎風流淚
C.談虎色變D.聽到鈴聲學生入教室

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為反射弧模式圖:請讀圖回答下列問題:
(1)神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射,它可分為條件反射和非條件反射.吃梅分泌唾液屬于非條件反射.
(2)完成反射的神經(jīng)結構叫反射弧,它包括[5]感受器、[4]傳出神經(jīng)、[3]神經(jīng)中樞、[2]傳入神經(jīng)、[1]效應器.
(3)脊髓的結構包括圖中的[一]灰質和[二]白質.脊髓具有反射和傳導功能.
(4)假如上圖為縮手反射的反射弧,當圖中4受到損傷,其他結構都正常,則該人出現(xiàn)的情況是不能縮手,但能產(chǎn)生痛覺.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列屬于條件反射的是(  )
①畫餅充饑  ②老馬識途  ③鸚鵡學舌  ④杯弓蛇影  ⑤公雞報曉  ⑥大雁南飛.
A.①②③④B.①②③⑤C.②③⑤⑥D.①④⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.家蠶和蝗蟲的發(fā)育都屬于變態(tài)發(fā)育,它們的發(fā)育起點都是受精卵,但家蠶的發(fā)育還經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹和成蟲共四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.蝗蟲的發(fā)育則還經(jīng)歷受精卵、幼蟲和成蟲共三個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)下面的A圖和B圖,回答下列問題.
(1)標號②和③的表面覆蓋著一層[④]關節(jié)軟骨,能減少運動時骨與骨之間的摩擦.
(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[③]關節(jié)囊.[⑥]關節(jié)腔里有少量滑液,從而使關節(jié)活動靈活.
(3)當你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為肱二頭肌處于舒張狀態(tài),肱三頭肌處于舒張狀態(tài).
(4)脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指[②]關節(jié)頭從[③]關節(jié)窩中脫落出來.在進行劇烈活動時,應先認真活動一下關節(jié),以減少這種現(xiàn)象發(fā)生.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.水綿、海帶、衣藻、紫菜等植物,它們的共同特征是( 。
A.都能固著生活在海底B.都能釋放氧氣
C.都有根狀體D.都有葉狀體

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