【題目】下列植物中進(jìn)化程度最高的是

A. 被子植物 B. 藻類(lèi)植物 C. 蕨類(lèi)植物 D. 苔蘚植物

【答案】A

【解析】

植物的進(jìn)化歷程由低等到高等依次是：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物。

被子植物又叫綠色開(kāi)花植物，是植物中進(jìn)化程度最高的類(lèi)群。主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過(guò)程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象；有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成。有果實(shí)使得被子植物在繁殖的過(guò)程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實(shí)的表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播；有些果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動(dòng)物來(lái)吃，利于播種．因此被子植物是植物界中最高等的一個(gè)類(lèi)群，其種類(lèi)最多，分布最廣。在地球上的30多萬(wàn)種植物中，被子植物就占20多萬(wàn)種。植物的進(jìn)化歷程是藻類(lèi)、苔蘚類(lèi)、蕨類(lèi)、裸子植物和被子植物。被子植物是植物界中最高等、數(shù)量最多的類(lèi)群。A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自從開(kāi)放二胎政策以來(lái),或許你已經(jīng)有了小妹妹或小弟弟,在照看小妹妹或小弟弟時(shí)，不能讓小朋友拿豆子花生紐扣等小東西往鼻子和嘴里放,下列解釋不合理的是（ ）

A. 這些小東西很容易阻塞鼻腔,甚至通過(guò)鼻咽進(jìn)入氣管,阻礙呼吸

B. 這些小東西特別小,進(jìn)人呼吸道后,只要咳嗽或打個(gè)噴嚏就沒(méi)事了

C. 小東西進(jìn)入口腔后,因姿勢(shì)不正確,可能通過(guò)咽進(jìn)入食道并引起阻塞,妨礙進(jìn)食

D. 咽是氣體和食物的共同通道,在吞咽時(shí)說(shuō)話易導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物在自然界中起著非常重要的作用。利用周氏嚙小蜂防治美國(guó)白蛾，體現(xiàn)了動(dòng)物具有（ ）

A. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用 B. 維持生態(tài)平衡的作用

C. 幫助植物傳粉的作用 D. 幫助植物傳播種子的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】湛江的市花是紫荊花，關(guān)于構(gòu)成一株紫荊花的結(jié)構(gòu)層次由大到小的順序，正確的是（　　）

A. 細(xì)胞、組織、器官、紫荊花個(gè)體

B. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、紫荊花個(gè)體

C. 紫荊花個(gè)體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞

D. 紫荊花個(gè)體、器官、組織、細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析下面的資料，并回答問(wèn)題。

資料一 老鼠和貓本是一對(duì)天敵，然而某戶(hù)人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。

資料二 蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。

資料三 白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專(zhuān)職產(chǎn)卵；蟻王具有生殖能力，主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配；工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和祠喂白蟻等大部分工作；兵蟻專(zhuān)司蟻巢的保衛(wèi)工作。

⑴從行為獲得的途徑來(lái)看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于__________行為，該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的_____________所決定的。

⑵在資料二中，海豚的表演屬于_______行為。動(dòng)物的_______行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越________，該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。

⑶由資料三判斷，白蟻是具有__________行為的動(dòng)物，判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的________、形成了一定的_______，它們是營(yíng)群體生活的動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物人有呼吸和心跳，而軀干和四肢不能隨意運(yùn)動(dòng)。由此推測(cè)相對(duì)完好的結(jié)構(gòu)是

A. 大腦 B. 小腦

C. 腦干 D. 大腦皮層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小梅觀察了黃蜂的生殖：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道，穴道末端擴(kuò)展成小室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲(chóng)或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵，并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲(chóng)即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲(chóng)后，才掘一個(gè)洞口，從穴道中爬出來(lái)。子代黃蜂雖然從未見(jiàn)過(guò)其親代如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。

(1)黃蜂的生殖行為是________________(選填“先天性行為”或“后天學(xué)習(xí)行為”)，這種行為是由___________決定的。

(2)蜜蜂白天采蜜，夜間回巢休息。從獲得途徑上看是____行為，從功能上看是_____行為。

(3)小梅發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有蜂王、雄蜂和工蜂，這說(shuō)明蜜蜂是具有_________行為的昆蟲(chóng)；小梅還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到蜜源后，會(huì)跳起“8”字舞招來(lái)伙伴，這說(shuō)明蜜蜂個(gè)體間能夠進(jìn)行_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的信息交流的敘述，不正確的是（　�。�

A. 生物之間的信息交流是普遍存在的

B. 群體中的信息交流，在群體覓食、御敵和繁衍后代等方面都具有非常重要的意義

C. 只有動(dòng)物的動(dòng)作可以起傳遞信息的作用

D. 物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，“牽一發(fā)而動(dòng)全身

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你和同齡人正在步入人生的一個(gè)重要發(fā)育時(shí)期----________。這一時(shí)期形態(tài)上顯著特點(diǎn)是_____________。

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