分析 疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。
解答 解:接種乙肝疫苗,從免疫的角度它屬于抗原.疫苗能刺激人體產(chǎn)生抗體,抵抗結(jié)核桿菌,像這種用人工的方法,給機(jī)體輸入抗原性物質(zhì)(菌苗,疫苗,類毒素),刺激機(jī)體主動產(chǎn)生特異性免疫力的方式叫人工免疫.乙肝疫苗只針對乙肝的病原體起作用,注射乙肝疫苗屬于特異性免疫.疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的生物制品.
故答案為:特異性免疫(后天性免疫);失活的或減毒.
點(diǎn)評 了解疫苗的概念及計(jì)劃免疫的意義.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳和變異現(xiàn)象在生物界普遍存在 | |
B. | “種瓜得瓜,種豆得豆”、“一樹結(jié)果,酸甜各異”分別描述的是遺傳和變異現(xiàn)象 | |
C. | 蘭蘭和媽媽都是雙眼皮,而爸爸是單眼皮,由此推斷蘭蘭只接受了媽媽的遺傳物質(zhì) | |
D. | 袁隆平院士利用生物的可遺傳變異培育出了雜交水稻 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | q | B. | b | C. | p | D. | d |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | A、B、C都是 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
種類/特征 | 紅松鼠 | 灰松鼠 |
體重 | 通常較輕 | 通常較重 |
在這個國家生存的時間 | 數(shù)千年 | 僅100多年 |
分布情況 | 國家北部常綠森林 | 國家大部分森林 |
種群的大小 | 小,還在減小 | 大,還在增大 |
食物 | 松果 | 很多植物 |
每年產(chǎn)仔最大數(shù)目 | 8 | 12 |
A. | 灰松鼠的體重通常比紅松鼠重,是因?yàn)榛宜墒蟮氖澄锓N類多 | |
B. | 灰松鼠種群增大,可能是因?yàn)榛宜墒髮Νh(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng) | |
C. | 灰松鼠種群增大,可能是因?yàn)榛宜墒蟮纳衬芰?qiáng)、食物種類多 | |
D. | 灰松鼠種群增大,紅松鼠種群減小,都是長期自然選擇的結(jié)果 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
試管與燈的距離(厘米) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
A. | 光照越強(qiáng),植物的光合作用越強(qiáng) | |
B. | 光照時間越長,植物的光合作用越強(qiáng) | |
C. | 植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多 | |
D. | 植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負(fù)相關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
某人的血型 | 可接受的血型 | 可輸給的血型 | |
① | A | A、O | A、AB |
② | B | B、AB | B、O |
③ | AB | AB | A、B、AB、O |
④ | O | A、B、AB、O | O |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com