3．向日葵向太陽，這說明生物具有（　�。�
A．對外界刺激作出反應(yīng)B．生長現(xiàn)象
C．繁殖現(xiàn)象D．呼吸作用

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：向日葵向太陽，這說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．叫做應(yīng)激性．
故選：A

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．綠色植物通過光合作用制造的物質(zhì)有（　�。�
A．水B．無機鹽
C．二氧化碳D．葡萄糖、淀粉等有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．據(jù)下圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，回答：
（1）構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，圖中[一]所示結(jié)構(gòu)是白質(zhì)，主要由神經(jīng)纖維構(gòu)成．
（2）當(dāng)手無意識碰到針尖時，手會立即縮回，并感覺到疼痛．在這一生理活動過程中，若[2]受損，出現(xiàn)的現(xiàn)象是無疼痛，無反射．
（3）假如此反射弧控制的是排尿反射，如果一個人的脊髓從胸部折斷，結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁，無法進(jìn)行有意識排尿，說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受大腦的控制．
（4）若此圖表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧，則[1]表示眼睛的視網(wǎng)膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請分析回答：（方括號內(nèi)填圖中序號，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱或文字）

（1）屬于植物細(xì)胞的是甲 圖，你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有[A]細(xì)胞壁、[E]葉綠體、[F]液泡．
（2）若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜，它能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（3）結(jié)構(gòu)A在細(xì)胞的最外層，作用是保護和支持 細(xì)胞．
（4）儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[C]，它是細(xì)胞的控制中心．
（5）圖中[D]所表示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì) 具有流動性，可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換．
（6）圖中結(jié)構(gòu)E只有綠色部分的細(xì)胞中有，是進(jìn)行光合作用的場所．
（7）西瓜之所以甜美多汁，主要是因為[F]中含有大量細(xì)胞液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中生產(chǎn)者是草，該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈，可表示為：草→鼠→蛇→鷹．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這就叫做生態(tài)平衡．如果由于人類大量捕獵狐貍，短時間內(nèi)野兔和老鼠的數(shù)量會增加．
（3）圖中所有動物可統(tǒng)稱為消費者．
（4）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是非生物部分和分解者．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量都是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人體的上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．葉綠體D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．鼠婦的生活環(huán)境是（　�。�
A．淡水中B．干燥的陸生環(huán)境C．海水中D．潮濕的陸生環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）
A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．草履蟲中細(xì)胞膜的功能是（　�。�
A．控制物質(zhì)進(jìn)出B．排除廢物C．吸收營養(yǎng)物質(zhì)D．呼吸

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