A. | 基因的多樣性 | B. | 生活方式的多樣性 | ||
C. | 生物種類的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,當植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后,生物種類會迅速減少,破壞了食物鏈,影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
解答 解:生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物之間的基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性.
因此生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性,保護生物多樣性的根本目的是為了保護基因的多樣性.
故選:A.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵及其保護,明確生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③④⑥ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ①②③⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻→害蟲→青蛙 | B. | 水稻←害蟲←青蛙 | C. | 水稻→害蟲←青蛙 | D. | 水稻←害蟲→青蛙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無細胞壁 | B. | 有葉綠體 | ||
C. | 有無成形的細胞核 | D. | 有無細胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液運輸氧的能力降低,會影響體內(nèi)各器官的正常生理活動 | |
B. | 血液中的白細胞是數(shù)量最多的血細胞 | |
C. | 加檸檬酸鈉后血液中會出現(xiàn)血液凝固現(xiàn)象 | |
D. | 根據(jù)血液中營養(yǎng)含量的多少可把血液分動脈血和靜脈血 |
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