1．生物多樣性包含物種多樣性、遺傳多樣性和環(huán)境多樣性．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體（動(dòng)物、植物、微生物）有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體；

解答 解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，不包括環(huán)境多樣性，題干說法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某人中風(fēng)癱瘓，不能正常行走，導(dǎo)致他出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A．肌細(xì)胞得不到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B．關(guān)節(jié)老化
C．控制骨骼肌的神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷D．肌腱拉斷

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．保護(hù)和利用森林資源的最佳方法（　�。�
A．封山育林、禁止砍伐B．實(shí)行有計(jì)劃的合理砍伐和種植
C．多種只單純的杉木林D．允許林區(qū)人民大砍大種而先富起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于病毒的代謝，下列敘述不正確的是（　�。�
A．病毒沒有獨(dú)立的代謝能力
B．在寄主體外，病毒不能表現(xiàn)出生命活動(dòng)
C．病毒進(jìn)行無氧呼吸
D．病毒無法與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．閱讀材料，分析回答：
西安八中陳重光同學(xué)家因?yàn)轱曫B(yǎng)觀賞小鳥而喂養(yǎng)著黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉(cāng)中的害蟲，發(fā)育過程類似于菜粉蝶．
陳重光是一個(gè)善觀察、愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手的同學(xué)．她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她把黃粉蟲分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行探究，對(duì)照組只喂麥麩和菜葉，實(shí)驗(yàn)組加喂塑料盒片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蟲子確實(shí)吃塑料盒．
她又對(duì)實(shí)驗(yàn)組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．經(jīng)過1年多的時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，取得了可喜的成果．她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國(guó)第18屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎(jiǎng)．
（1）黃粉蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）在陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”的成分中，黃粉蟲應(yīng)屬于消費(fèi)者；請(qǐng)寫出其中的食物鏈：農(nóng)作物→黃粉蟲→觀賞小鳥．
（3）陳重光所做實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”和“控制變量”分別是：黃粉蟲能吃塑料、塑料餐盒片的有無．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你寫出相關(guān)的結(jié)論：黃粉蟲能取食、消化盒吸收塑料；黃粉蟲體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質(zhì)．
（5）該實(shí)驗(yàn)?zāi)転槲覀兘鉀Q哪些現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問題提供啟示？利用生物方法解決白色（塑料）污染．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．極地凍原生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境惡劣，因此它比農(nóng)田生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力弱．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．《古生物化石保護(hù)條例》規(guī)定，單位或個(gè)人未取得批準(zhǔn)運(yùn)送、郵寄、攜帶古生物化石出境構(gòu)成犯罪．下列化石中，作為古代爬行類進(jìn)化成鳥類證據(jù)的是（　�。�
A．魚類化石B．恐龍化石C．始祖鳥化石D．馬的化石

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)生態(tài)平衡的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)平衡是一種相對(duì)的、動(dòng)態(tài)的平衡狀態(tài)
B．生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量保持恒定不變
C．生態(tài)系統(tǒng)依靠自我調(diào)節(jié)能力，來維持相對(duì)穩(wěn)定
D．生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)能較長(zhǎng)時(shí)間地保持恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在生物圈的水循環(huán)中“綠色水庫(kù)”是指（　　）
A．海洋B．沼澤C．森林D．草地

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