A. | “試錯”是常見的動物學(xué)習(xí)行為 | |
B. | “試錯”次數(shù)與動物所處環(huán)境復(fù)雜程度有關(guān) | |
C. | “試錯”是動物生來就有的 | |
D. | 動物越高等,形成某行為的“試錯”次數(shù)越少 |
分析 根據(jù)動物行為獲得的途徑,動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為.先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.學(xué)習(xí)行為是動物出生后,在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過生活經(jīng)驗的積累和學(xué)習(xí)獲得的行為.
解答 解:根據(jù)分析可知:動物的先天性行為受遺傳物質(zhì)控制,動物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的,因此動物的行為與遺傳物質(zhì)有關(guān).“試錯”次數(shù)與動物所處環(huán)境復(fù)雜程度有關(guān),“試錯”是動物學(xué)習(xí)中和在生活經(jīng)驗中獲得的學(xué)習(xí)行為,不是生來就有的,C錯誤.動物越高等.“試錯”的次數(shù)就越少.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 必須借助個體的生活經(jīng)驗和經(jīng)歷 | |
B. | 不受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié) | |
C. | 比本能行為更有利于個體的生存和種族的繁衍 | |
D. | 是后天形成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏 | B. | 貓捉老鼠、鱘魚洄游、黃牛耕地 | ||
C. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報曉、驚弓之鳥 | D. | 狗辨主客、鸚鵡學(xué)舌、老馬識途 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酸奶 | B. | 泡菜 | C. | 米酒 | D. | 食醋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然環(huán)境的多樣性 | B. | 外來物種的侵入 | ||
C. | 基因的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜 | B. | 葉綠體 | C. | 液泡 | D. | 細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用對綠色植物毫無意義 | |
B. | 綠色植物是食物之源 | |
C. | 綠色植物通過光合作用參加生物圈中的水循環(huán) | |
D. | 綠色植物主要靠呼吸作用維持大氣中的碳氧平衡 |
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