11．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，其中能夠放大物象的是（　�。�
A．1和3B．1和9C．14和4D．1和4

分析 顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立放大的像，放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)；由圖可知：1是目鏡、2是鏡筒、3是轉(zhuǎn)換器、4是物鏡、5是載物臺(tái)、7是遮光器、8是壓片夾、9是反光鏡、10是鏡座、11是粗準(zhǔn)焦螺旋、12是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、13是鏡臂，據(jù)此解答．

解答 解：A、1和3分別是目鏡和轉(zhuǎn)換器；
B、1和9分別是目鏡和反光鏡；
C、14和4分別是粗準(zhǔn)焦螺旋和物鏡；
D、1和4分別是目鏡和物鏡，放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法，首先明確各部分的結(jié)構(gòu)名稱及作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列生物屬于昆蟲的是（　�。�
A．蜘蛛B．蜈蚣C．蝗蟲D．蝸牛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是花的結(jié)構(gòu)組成概念圖，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫AABCDE相應(yīng)的內(nèi)容．
A：雄蕊B：花藥C：雌蕊D：子房E：受精卵．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．臨時(shí)裝片標(biāo)本染色時(shí)．應(yīng)在蓋玻片-側(cè)滴一滴染液．用吸水紙從蓋玻片對(duì)側(cè)吸引，使染液擴(kuò)散到整個(gè)標(biāo)本．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示為顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和植物細(xì)胞．據(jù)圖回答問題．
（1）[1]細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用．
（2）圖中A、B兩細(xì)胞中是植物細(xì)胞的是A，其特有的結(jié)構(gòu)是1、3、5（只填序號(hào)）．
（3）若A取自植物的綠色部分，則細(xì)胞中顯綠色的結(jié)構(gòu)是[3]葉綠體．
（4）猶如細(xì)胞的“門戶”，凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要通過[2]細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行控制．
（5）如果用顯微鏡觀察制作好的裝片，要想觀察到類似圖B所示的清晰細(xì)胞，應(yīng)將顯微鏡的視野調(diào)的暗（填“明”或“暗”）些，應(yīng)選用小光圈和平面鏡．
（6）“種瓜得瓜，種豆得豆”這一遺傳現(xiàn)象是由[4]細(xì)胞核決定的，其內(nèi)含有易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，該物質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成．
（7）A和B都含有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．使用顯微鏡時(shí)，可用用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．轉(zhuǎn)換器和遮光器B．光圈和反光鏡
C．粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．高倍物鏡和低倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是食物經(jīng)過人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)被化學(xué)性消化的程度以及水分被吸收的情況（圖中字母表示組成消化道的各個(gè)器官，甲、乙、丙、丁4條曲線分別表示不同的物質(zhì)）據(jù)圖回答：

（1）甲、乙、丙、丁所示物質(zhì)中，肝臟病變后其消化過程受到顯著影響的是[甲]脂肪，有胃液參與的消化是[丙]蛋白質(zhì)，有唾液參與的消化是[乙]淀粉，不經(jīng)消化就可以直接吸收的是[丁]水．
（2）消化和吸收的主要場(chǎng)所是[D]小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．小明想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用．實(shí)驗(yàn)主材料為落葉，請(qǐng)你對(duì)小明作一些指導(dǎo)，一起完成該探究實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前，必須先將相同樹（選“相同”或“不同”）的落葉均等分（選“均等”或“不均等”）成甲乙兩組．
然后將甲、乙兩組樹葉都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下．
實(shí)驗(yàn)過程中要滴加蒸餾水，目的是滿足細(xì)菌生長、繁殖的需要（選填“使樹葉保持新鮮”或“滿足細(xì)菌生長、繁殖的需要”）．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：經(jīng)過一些日子后，甲組樹葉無腐爛現(xiàn)象，乙組樹葉有腐爛現(xiàn)象，可說明細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用，此實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同正是由實(shí)驗(yàn)變量：細(xì)菌引起的．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中如果沒有將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可能是甲組的樹葉也有腐爛現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗（選“失敗”或“成功”）．
（4）當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)果與原有的知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，你應(yīng)該大膽地修正原有的知識(shí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖表示體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)染色體位于一對(duì)染色體上．有酒窩是顯性性狀，無酒窩是隱性性狀，有一對(duì)有酒窩的夫婦生了一個(gè)無酒窩的女兒，那這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是有酒窩男孩的機(jī)率是37.5%．

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