1．“人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌”．這體現(xiàn)了哪種生命現(xiàn)象（　　）
A．生長現(xiàn)象B．生物對外界的刺激作出反應(yīng)
C．新陳代謝現(xiàn)象D．生物的遺傳和變異現(xiàn)象

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌．”這句話形象地說明了生物的生存需要營養(yǎng)，屬于新城代謝．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．下面的式子表示綠色植物光合作用的過程．根據(jù)光合作用的有關(guān)知識，回答下列問題：
二氧化+水 $\frac{\underline{\;A\;}}{B}$ 淀粉（儲存能量）+C
（1）綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用，說明A光是光合作用不可缺少的條件．
（2）綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是B葉綠體．
（3）綠色植物通過光合作用產(chǎn)生大量的C氧氣，可以調(diào)節(jié)大氣成分．
（4）綠色植物通過光合作用將能量貯藏在有機(jī)物中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對刺細(xì)胞的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．是水螅內(nèi)胚層細(xì)胞特化而成的B．刺細(xì)胞能釋放毒液
C．在水螅的觸手處分布最多D．用于取食和防御

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．小軍同學(xué)想探究“唾液對饅頭的消化作用”，其實(shí)驗(yàn)操作步驟的順序如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)和操作上有三處錯(cuò)誤，請你指出并糾正．
①應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)；②滴加碘液應(yīng)在水浴后（或指出步驟③應(yīng)放在⑤之后）；③水浴時(shí)間應(yīng)為10分鐘左右．
（2）該同學(xué)想探究的問題是唾液能消化饅頭中的淀粉嗎？
（3）饅頭在口腔里越嚼越甜是因?yàn)橥僖簩z頭中的淀粉分解產(chǎn)生了有甜味的麥芽糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．若載玻片上有一個(gè)“b”字，則從目鏡里看到的物像應(yīng)是（　　）
A．bB．pC．dD．q

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請回答下列問題．
（1）圖中草是生產(chǎn)者，兔、鼠、蛇等動(dòng)物是消費(fèi)者；圖中的植食動(dòng)物是兔，肉食動(dòng)物是鷹．（各寫一種即可）
（2）草原上的草能通過光合作用制造有機(jī)物，為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量．
（3）從圖中可以看出，草和各種動(dòng)物之間的關(guān)系主要是捕食，通過這種關(guān)系形成了食物鏈．此圖中共有5條食物鏈，最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />（4）如果人們大量捕捉草原上的鷹、狐和蛇，就會(huì)造成兔和鼠的大量繁殖，最終導(dǎo)致草被大量啃光而茺漠化．
（5）人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)牧草而大量捕殺老鼠，這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響？破壞草原生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小東為探究“光對鼠婦生活的影響”，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①用硬紙板制成一個(gè)長方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理．
②把紙盒靜置桌上，并將抓來的10只鼠婦放入紙盒中央．
③10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向：移到黑暗一端多？還是移到亮處一端多？
請分析回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)前，小東提出的問題是：光對鼠婦生活有影響嗎？
（2）小東把紙盒一端做成黑暗環(huán)境，另一端不做處理，這是為了形成對照．除此之外，其他條件應(yīng)設(shè)置相同（填“相同”或“不相同”）．該實(shí)驗(yàn)的變量是光．
（3）10分鐘后小東看到大多數(shù)鼠婦移到黑暗的一端，據(jù)此，小東能得出的結(jié)論是鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境．
（4）小東做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明也在旁邊，并向小東建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥．但小東沒有采納小明的建議．你認(rèn)為小東做得對嗎？對．
（5）該實(shí)驗(yàn)中能不能只用1只鼠婦？不能．為什么？避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)怎樣處理鼠婦？放回大自然．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖一是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖填寫各部分結(jié)構(gòu)名稱．注意[]里填寫數(shù)字，橫線上填寫名稱．

（1））①是目鏡，②是鏡筒，④是物鏡．反光鏡是[10]，粗準(zhǔn)焦螺旋是[⑨]．
（2）請回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問題：
圖二是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離．使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是①和④，物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖⑥．圖三為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí)，操作方法是將載玻片向左平移．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示是鯽魚的外形圖，請據(jù)圖填空[]內(nèi)填數(shù)字，1上填寫相應(yīng)的名稱或字母符號）
（1）俗話說：“魚兒離不開水．”是因?yàn)轸~的呼吸器官是圖中的[⑦]內(nèi)的鰓．
（2）鯽魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭．
（3）具有感知水流和水壓變化的器官是[⑧]側(cè)線．

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