13．關(guān)于家鴿的氣囊敘述不正確的是（　�。�
A．分布在內(nèi)臟器官之間
B．有的突入到骨的空腔里
C．與肺相通
D．空氣進(jìn)入氣囊里進(jìn)行氣體交換提高氧的利用率

分析 鳥類有氣囊，與肺相通，位于內(nèi)臟器官之間以及長(zhǎng)骨的縫隙中，有重要的作用，據(jù)此答題．

解答 解：A、家鴿的氣囊分布在內(nèi)臟器官之間，A正確．
B、家鴿的氣囊有的突入到骨的空腔里，B正確．
C、與肺相通，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣，C正確．
D、肺是氣體交換的場(chǎng)所，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 知道鳥類進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所是肺，氣囊只起到暫存氣體的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)    1號(hào)2號(hào)3號(hào)
饅頭屑或饅頭塊饅頭屑+攪拌饅頭屑+攪拌饅頭塊+不攪拌
清水或唾液2ml唾液    A2ml唾液
振蕩后保溫37℃水溫保持10分鐘
加入碘液                2滴
結(jié)果      B變藍(lán)變藍(lán)
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）在三支試管分別加入2滴碘液后，1號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是：B不變藍(lán)（填寫“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）．因?yàn)橥僖褐械暮型僖旱矸勖该�，能把淀粉消化成麥芽糖�?br />（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可知：口腔中的牙齒和舌頭結(jié)構(gòu)有助于食物的消化．
（4）在三支試管中有甜味的是1號(hào)試管和3號(hào)試管．
（5）水溫為什么要保持37℃因?yàn)?7℃接近人體口腔的溫度，是唾液淀粉酶消化淀粉的適宜溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列敘述中，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　�。�
A．肝臟分泌的消化液含消化脂肪的酶
B．胰腺分泌的消化液含有多種消化酶
C．胃能消化蛋白質(zhì)
D．小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（　�。�
A．蝦B．蚯蚓C．蜈蚣D．蝴蝶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．關(guān)于視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的形成，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．視覺(jué)形成于視網(wǎng)膜B．聽(tīng)覺(jué)形成于耳蝸
C．視覺(jué)形成于大腦皮層D．聽(tīng)覺(jué)形成于鼓膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是（　�。�
A．蚯蚓B．蝗蟲C．青蛙D．大山雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．人類和其他所有的生物都有一個(gè)共同的家，這個(gè)家就是生物圈．它是地球上最大的生態(tài)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物進(jìn)化順序的推測(cè)中，正確的是（　�。�
A．生命從大氣中產(chǎn)生
B．生物從陸地向水中進(jìn)化
C．生物的結(jié)構(gòu)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)化
D．始祖馬化石說(shuō)明進(jìn)化是由復(fù)雜變得簡(jiǎn)單

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列哪種疾病與甲狀腺激素的分泌異常有關(guān)（　�。�
A．糖尿病B．夜盲癥C．呆小癥D．骨質(zhì)疏松癥

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同步練習(xí)冊(cè)答案