Question

5．閱讀下面的資料并回答問題：
資料一：據(jù)CCTV-4新聞報(bào)道，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生便失去媽媽的小狗崽，“母子”情深如一家．
資料二：科學(xué)家做過這樣一個實(shí)驗(yàn)：人們把紅薯撒在海灘上誘惑獼猴走出森林來到海灘取食．一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其它猴子也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法．
資料三：英國科學(xué)家把一盤點(diǎn)燃的蚊香放進(jìn)一個蟻巢．開始，巢中的螞蟻驚恐萬狀，約20秒鐘后，許多螞蟻迎難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸．可一只螞蟻噴射的蟻酸量畢竟有限，因此，一些“勇士”葬身火海．但他們前仆后繼，不到一分鐘，終于將火撲滅．
（1）從行為獲得的途徑來說，“貓喂狗崽”的行為屬于先天性行為，“其他猴子洗紅薯”的行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）“其他猴子洗紅薯”的行為的優(yōu)勢在于能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化．
（3）“螞蟻集體滅火”的行為屬于社會行為．螞蟻之間會通過觸角釋放信息素起到信息交流的作用．

Answer 1

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．
（3）社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級．

解答 解：（1）“從行為獲得的途徑來說”，“貓喂狗崽”的行為是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為因此，屬于先天性行為，“其他猴子洗紅薯”的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)模仿建立的行為．因此屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）“其他猴子洗紅薯”的行為的優(yōu)勢在于更能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化．
（3）螞蟻群體內(nèi)有明確的分工，有蟻后、工蟻、兵蟻、雄蟻等，因此，“螞蟻集體滅火”的行為屬于社會行為．螞蟻之間會通過觸角釋放信息素起到信息交流的作用．
故答案為：（1）先天性；學(xué)習(xí)
（2）適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化
（3）社會；信息交流（或通訊、傳遞信息）

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為以及社會行為的特點(diǎn)．