17.有一位同學(xué)在做模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)實(shí)驗(yàn).
(1)他提出的問(wèn)題是:酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?
(2)他作出的假設(shè)是:酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響
(3)他用食醋和清水配制成了“模擬酸雨”,并且把PH值控制在5.0以下.(請(qǐng)選“以上”或“以下”)
他設(shè)計(jì)的方案是:
①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤(rùn),在紙上放10粒大豆種子,種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng).
②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”.
③觀察大豆的發(fā)芽狀況.
④換用其他幾種的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答:
(4)如果這些種子都沒(méi)有發(fā)芽,就能說(shuō)明是酸雨的影響嗎?為什么?
(5)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勊嵊陮?duì)生物的危害.

分析 酸雨pH值小于5.6的降水.其酸性成分主要是硫酸,也有硝酸和鹽酸等.酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng),被雨水吸收溶解而成.

解答 解:(1)提出問(wèn)題:由題干設(shè)計(jì)了“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知,該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎?
(2)作出假設(shè):酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響.
(3)用食醋和清水配置模擬酸雨,把pH值控制在5.0以下.
(4)題干中模擬的是探究酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)的影響.種子萌發(fā)所需要的外界條件是一定的水分﹑適宜的溫度﹑充足的空氣;如果這些種子都沒(méi)發(fā)芽,也不能說(shuō)明是酸雨的影響,因?yàn)楹芏嘁蛩赜绊懛N子的萌發(fā),譬如選項(xiàng)的壽命、休眠等.我們所做的實(shí)驗(yàn)一般為對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么就要求要形成對(duì)照,變量具有唯一性,在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)要保證變量的唯一性,由于實(shí)驗(yàn)探究酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)的影響,唯一變量應(yīng)為--酸雨.所不同之處是在第②步中,設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆種子,每天噴灑等量的清水.
(5)酸雨又被稱為“空中死神”,通常是指酸堿度指數(shù)的PH值低于5.6的酸性降水,是當(dāng)前全球三大環(huán)境問(wèn)題之一.酸雨可使農(nóng)作物大幅度減產(chǎn),特別是小麥,在酸雨影響下,可減產(chǎn)13%至34%.大豆、蔬菜也容易受酸雨危害,導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量和產(chǎn)量下降.在酸雨的作用下,土壤中的營(yíng)養(yǎng)元素鉀、鈉、鈣、鎂會(huì)釋放出來(lái),并隨著雨水被淋掉,所以長(zhǎng)期的酸雨會(huì)使土壤中大量的營(yíng)養(yǎng)元素被淋失,造成土壤中營(yíng)養(yǎng)元素嚴(yán)重不足,變得貧瘠.此外,酸雨能使土壤中的鋁從穩(wěn)定態(tài)中釋放出來(lái),使活性鋁增加而有機(jī)絡(luò)合態(tài)鋁減少.土壤中活性鋁的增加會(huì)嚴(yán)重抑制林木的生長(zhǎng).酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖,降低酶活性,土壤中的固氮菌、細(xì)菌和放線菌均會(huì)明顯受到酸雨的抑制.酸雨還可使森林的病蟲(chóng)害明顯增加.在四川,重酸雨區(qū)的馬尾松林的病情指數(shù)為無(wú)酸雨區(qū)的2.5倍.酸雨危害水生生物,它使許多河、湖水質(zhì)酸化,導(dǎo)致許多對(duì)酸敏感的水生生物種群滅絕,湖泊失去生態(tài)機(jī)能,最后變成死湖.酸雨還殺死水中的浮游生物,破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外,酸雨還會(huì)影響人和動(dòng)物的身體健康,雨、霧的酸性對(duì)眼、咽喉和皮膚的刺激,會(huì)引起結(jié)膜炎、咽喉炎、皮炎等病癥.酸雨直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡.酸雨使存在于土壤、巖石中的金屬元素溶解,流入河川或湖泊,最終經(jīng)過(guò)食物鏈進(jìn)入人體,影響人類的健康.世界上許多古建筑和石雕藝術(shù)品遭酸雨腐蝕而嚴(yán)重?fù)p壞,如我國(guó)的樂(lè)山大佛、加拿大的議會(huì)大廈等.最近發(fā)現(xiàn),北京盧溝橋的石獅及其附近的石碑、五塔寺的金剛寶塔等均遭酸雨侵蝕而嚴(yán)重?fù)p壞.
故答案為:(1)酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?
(2)酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響.
(3)他用食醋和清水配制成了“模擬酸雨”,并且把PH值控制在5.0以下.
(4)不能,因?yàn)楹芏嘁蛩赜绊懛N子的萌發(fā),譬如選項(xiàng)的壽命、休眠等.缺乏對(duì)照組
(5)酸雨的危害很多:酸雨對(duì)人眼和呼吸道產(chǎn)生刺激作用;酸雨降落到地面,會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),導(dǎo)致減產(chǎn);酸雨降落到河流、湖泊中,可使水呈現(xiàn)酸性,影響魚(yú)類和水生植物等的正常生長(zhǎng);嚴(yán)重時(shí),酸雨還會(huì)腐蝕建筑物、雕塑,使它們斑痕累累,黯然失色.

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道探究實(shí)驗(yàn)的原則:①找好對(duì)照②變量具有唯一性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號(hào)試管:加入饅頭塊和2毫升唾液,但不攪拌.
將3支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色變化.請(qǐng)問(wèn):
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(2)1號(hào)試管饅頭碎屑如果沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖.2號(hào)試管饅頭碎屑變色的原因是未加唾液,淀粉沒(méi)有分解,遇碘液變藍(lán).3號(hào)試管饅頭塊變色的原因是饅頭不能與唾液充分混合,淀粉沒(méi)有全部分解,遇碘液變藍(lán)_.
(3)該實(shí)驗(yàn)成功可以說(shuō)明淀粉在消化道的口腔開(kāi)始被消化.

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(1)甲同學(xué)在制作臨時(shí)裝片時(shí),在潔凈的載玻片中央滴的是一滴生理鹽水,他制作的是口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片.
(2)乙同學(xué)用顯微鏡觀察他所制作的臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有許多氣泡,原因是在蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的.正確做法是用鑷子夾起蓋破片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平.
(3)兩位同學(xué)在繪細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí),圖中比較暗的地方,應(yīng)該用鉛筆密點(diǎn)來(lái)表示
(4)分別觀察兩位同學(xué)制作的臨時(shí)裝片后,它們發(fā)現(xiàn):洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡,而人的口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有這些結(jié)構(gòu).

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