組合 | 親代性狀 | 子代性狀及數(shù)目 | |
白花 | 紫花 | ||
① | 白花×紫花 | 405 | 401 |
② | 白花×白花 | 807 | 0 |
③ | 紫花×紫花 | 413 | 1240 |
分析 要區(qū)分一對相對性狀的顯、隱性關(guān)系,可以讓生物雜交,有兩種情況可以作出判斷,若是兩個相同性狀的生物個體雜交后代中有另一個新的相對性狀出現(xiàn),則親本的性狀為顯性性狀;若是不同性狀的生物個體雜交,后代中只出現(xiàn)一種性狀,則此性狀為顯性性狀.
解答 解:(1)據(jù)分析實(shí)驗組合③可知,紫花大豆與紫花大豆雜交,出現(xiàn)紫花大豆和白花大豆,且比例接近3:1,說明紫花是顯性性狀,白花是隱性性狀.
(2)組合①中后代紫花:白花=405:401=1:1,所以親本的基因型是Aa(紫花)×aa(白花).遺傳圖示如圖所示:
實(shí)驗組合③后代中白花是隱性性狀,其基因組成為aa,說明兩個紫花中除了都含有一個控制顯性性狀的基因A外,還都含有一個控制隱性性狀的基因a,故兩紫花的基因組成都為Aa.遺傳圖示如圖所示:
紫花個體的基因組成是AA或Aa.
(3)組合①中子代紫花個體的基因是Aa,與白花個體雜交,遺傳圖示如圖所示:可見后代是白花個體的機(jī)率是50%.
故答案為:(1)③;紫花;
(2)aa;AA或Aa;
(3)50%
點(diǎn)評 對于顯性性狀和隱性性狀的判斷方法、根據(jù)子代表現(xiàn)型推測親本的基因型的掌握和應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因位于DNA上,一個DNA分子上有一個基因 | |
B. | 利用基因的多樣性可以培育很多農(nóng)作物新品種 | |
C. | 每一種生物都是一個基因庫,它們的基因都是相同的 | |
D. | 如果由于外部因素導(dǎo)致基因改變,屬于不可遺傳的變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃液、膽汁、胰液 | B. | 唾液、腸液、胰液 | C. | 膽汁、腸液、胰液 | D. | 唾液、胃液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎 | |
B. | 接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病 | |
C. | 白細(xì)胞吞噬侵入組織內(nèi)的病菌 | |
D. | 注射乙肝疫苗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫第一道防線受損 | B. | 免疫第二道防線受損 | ||
C. | 免疫第三道防線受損 | D. | 特異性免疫功能減弱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液、膽汁、胃液 | B. | 膽汁、腸液、胰液 | C. | 胃液、腸液、唾液 | D. | 胰液、腸液、唾液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)頭 | B. | 關(guān)節(jié)窩 | C. | 關(guān)節(jié)囊 | D. | 關(guān)節(jié)腔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | A | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
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