植物體組織的形成是：（ ）

A．細(xì)胞分裂的結(jié)果

B．細(xì)胞生長的結(jié)果

C．細(xì)胞分裂生長的結(jié)果

D．細(xì)胞分化的結(jié)果

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，終生保持分裂能力的是

A、根冠 B、分生區(qū) C、伸長區(qū) D、成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南騰沖十五所中學(xué)八年級上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：填空題

仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題：（6分）

材料一：隨著“江北水域”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建議，生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善。每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來。譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣雀巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。

材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳種接代的機(jī)會。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。

材料三：蜜蜂是營群體生活的昆蟲。蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。蜂王、工蜂和雄峰的職責(zé)分工明確。

（1）材料一中列舉了2種生物的不同行為，即野鴨的_______行為和喜鵲的_______行

為。從動物行為獲得途徑看，它們應(yīng)屬于___________行為，這種行為是由動物體

內(nèi)的___________決定的。

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激

素，這一實(shí)例表明了動物個體之間能夠進(jìn)行___________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南騰沖十五所中學(xué)七年級上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”這是大家都熟悉的詩句。其實(shí)，萬千枝條及其綠葉，都是由（ ）發(fā)育成的：

A、種子 B、芽

C、葉 D、花

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科目：初中生物 來源：2015-2016貴州六盤水第二十一中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體的多了“系統(tǒng)”這一個結(jié)構(gòu)層次。（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016貴州六盤水第二十一中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（ ）

A．生物對環(huán)境的影響 B．生物對環(huán)境的適應(yīng)

C．環(huán)境對生物的制約 D．環(huán)境對生物的適應(yīng)

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示裝置是探究植物進(jìn)行某些生理過程中實(shí)驗(yàn)裝置，其中，乙裝置罩上不透光的紙盒，幾小時(shí)后，觀察到兩裝置的試管內(nèi)有氣體產(chǎn)生。請問A，B代表的氣體分別是（ ）

A．氧氣、氧氣

B．二氧化碳、氧氣

C．氧氣、二氧化碳

D．二氧化碳、二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建漳州詔安山區(qū)片八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某野生動物園有①長頸鹿、②鱷魚、③大象、④蝴蝶等動物，小明把這些動物分成了兩類，一類是①③，另一類是②④。他分類的依據(jù)是（ ）

A．是否會飛 B．是否會游泳 C．是否胎生、哺乳 D．是否有脊柱

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅張掖第六中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真看圖并回答。

（1）一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞，與真菌細(xì)胞相比，細(xì)菌結(jié)構(gòu)中沒有 。 與植物細(xì)胞相比，相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3] 細(xì)胞膜和[4] ，但沒有 ，所以多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。

（2）圖1中[ 1 ]是 ，對細(xì)菌有一定的保護(hù)作用；能夠使細(xì)菌在水中游動的結(jié)構(gòu)是[ 6 ] 。

（3）大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 者。

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