仔細(xì)閱讀以下材料,分析并回答下列問題:(6分)

材料一:隨著“江北水域”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建議,生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善。每到冬季來臨之前,東昌湖又見野鴨歸來。譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣雀巢星羅密布,鵲聲悅耳動(dòng)聽,已成為一道亮麗的風(fēng)景線。

材料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會(huì)失去傳種接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。

材料三:蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲。蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。蜂王、工蜂和雄峰的職責(zé)分工明確。

(1)材料一中列舉了2種生物的不同行為,即野鴨的_______行為和喜鵲的_______行

為。從動(dòng)物行為獲得途徑看,它們應(yīng)屬于___________行為,這種行為是由動(dòng)物體

內(nèi)的___________決定的。

(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激

素,這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行___________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)是

A、莢膜、芽孢、鞭毛

B、細(xì)胞質(zhì)

C、細(xì)胞核

D、球狀、桿狀、螺旋狀

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南騰沖十五所中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一種叫做短尾花須鼬鳚的動(dòng)物,它生活在水中,體表覆蓋細(xì)鱗,用鰓呼吸,通過游泳獲取食物和防御敵害,請(qǐng)你判斷它和下列哪組動(dòng)物同屬一類( )

A.鯨魚、帶魚 B.章魚、魷魚

C.鯊魚、海馬 D.鮑魚、鱷魚

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科目:初中生物 來源:2015-2016貴州六盤水第二十一中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于胚的組成,正確的是( )

A.胚芽,胚軸,胚根和胚乳

B.胚芽,胚軸,胚根和子葉

C.種皮,子葉,胚乳和果皮

D.胚芽,胚軸,胚乳和子葉

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將籽粒飽滿的種子分為甲、乙兩組,在25 ℃~30 ℃下播種,甲組種在潮濕貧瘠的土壤里,乙組種在潮濕肥沃的土壤里,這兩組種子的發(fā)芽情況是

A、甲先發(fā)芽 B、乙先發(fā)芽 C、同時(shí)發(fā)芽 D、都不發(fā)芽

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南騰沖十五所中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)此刻小明手上有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算,在沒有洗手的情況下,2小時(shí)后他的手上細(xì)菌數(shù)目是( )

A.400個(gè) B.800個(gè) C.1600個(gè) D.3200個(gè)

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南騰沖十五所中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈。其中最長(zhǎng)的一條是 。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于 ,兔、狐等屬于 ,還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于 ,除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的 。

(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是 ,鷹體內(nèi)的能量最終來自于

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科目:初中生物 來源:2015-2016貴州六盤水第二十一中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物體組織的形成是:( )

A.細(xì)胞分裂的結(jié)果

B.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果

C.細(xì)胞分裂生長(zhǎng)的結(jié)果

D.細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建漳州詔安山區(qū)片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是兩種不同細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)圖乙表示 (填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,該細(xì)胞具有控制物質(zhì)進(jìn)出功能的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

(2)能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是[⑥]

(3)儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

(4)[①]對(duì)細(xì)胞的作用是

(5)在細(xì)胞分裂時(shí),③的變化是進(jìn)行了 ,然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè) ,以確保其數(shù)目和形態(tài)不變,穩(wěn)定遺傳。

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