【題目】研究人員最近研發(fā)岀一種新型艾滋病疫苗，獼猴實驗顯示，接種這種疫苗會引發(fā)免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體。下列說法不正確的是（　�。�

A.疫苗屬于抗原B.該過程屬于自然免疫

C.該過程屬于人工免疫D.該過程屬于特異性免疫

【答案】B

【解析】

（1）引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質就是抗原�？乖ㄟM入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。
（2）抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白。
（3）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。

接種的疫苗是由病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體，增強抵抗力，從而避免傳染病的感染。因此接種的疫苗屬于抗原，該過程屬于人工免疫，接種疫苗產(chǎn)生的抗體具有特異性，因此屬于異性免疫，A、C、D正確；
人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線，又稱自然免疫。接種疫苗會引發(fā)免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體屬于特異性免疫，B錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁 4 只雄性小白鼠進行激素作用的實驗探究， 對甲不作處理，乙、丙、丁各實施不同的手術．幾個月后測得其血液中三種激素的含量如下表（單位：微克/100 毫升血液），則下列有關分析錯誤的是（ ）

甲狀腺激素

生長激素

雄性激素

甲

2

5

3

乙

1.8

0.1

2.8

丙

0.1

4.7

2.9

丁

2.1

5.1

0.2

A.乙可能被切除了垂體，其生長發(fā)育速度會明顯減緩

B.丙可能切除了甲狀腺，會出現(xiàn)精神不振，發(fā)育停止

C.丁可能切除了睪丸，可能出現(xiàn)的癥狀是性情變得溫順

D.一段時間后，只有乙的生長發(fā)育速度處于術前的狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組的同學在探究”水分進入植物體內的途徑”后，得出了如下結論，你認為不正確的是（ ）

A.根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)

B.根、莖、葉的導管是連通的

C.水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”

D.運輸水和無機鹽的結構在樹干的最外層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（ ）

A.腎結構和功能的基本單位是腎單位

B.泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚都能排出代謝廢物

C.尿液中尿素的濃度比原尿中尿素的濃度高

D.食物殘渣排出體外的過程，被稱為排泄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，能構成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A.一片麥地B.一個池塘中所有的生物

C.一片草地上的陽光、土壤和空氣D.一片森林中所有的植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進入血液中的氧，通過血液循環(huán)送到（　�。�

A.組織細胞B.血管C.肺部D.心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗是研究生物學的重要方法，你能用實驗法來研究生物現(xiàn)象了嗎？請你根據(jù)做過的“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗，回答問題。

探究問題：光會影響鼠婦的分布嗎？

實驗方案：

（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。

（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了____和___兩種環(huán)境。

（3）方法步驟：

①將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數(shù)量____的鼠婦，靜置2分鐘（min）。

②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。

（4）實驗記錄：（不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目如下表。）

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

請回答相關問題：

（1）請將實驗方案補充完整。

（2）我們做出的假設是：“光對鼠婦的分布有影響”，做出這一假設的依據(jù)是________________________。

（3）“探究光對鼠婦分布的影響”實驗變量是_______；如果要探究濕度對鼠婦生活的影響，我們要設置___________不同的兩組。

（4）我們實驗時，用的鼠婦不能是1只，這是為了排除____因素的影響；實驗后，我們班級的20組可看作是多次重復實驗，計算平均數(shù)，這樣的目的是減少___________。

（5）做完實驗后，怎樣處理這些鼠婦？____________________________________。

（6）愛因斯坦說過，“提出一個問題比解決一個問題更重要”，請你根據(jù)該實驗發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，提一個可繼續(xù)探究的問題：_________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對不同食物所含的能量進行測定，實驗結果如下表。請據(jù)表回答問題：

食品名稱

　花生仁

黃豆

核桃仁

大米

　質量（克）

　20

20

20

20

　水（毫升）

　30

30

30

30

　溫度上升（℃）

　2.2

1.4

3

1.3

（1）食物所含能量的多少可以用_____來表示，不同種類的食物所含的_____不同，它們所貯存的能量也不相同。

（2）該實驗中的變量是_____。

（3）從實驗結果可以看出，幾種食物中含能量最多的是_____，原因是它比其它食物含有更多的_____。

（4）實驗所測得的數(shù)值往往_____其真實數(shù)值，造成實驗誤差的主要原因有（至少寫出兩條）_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】針對“未洗的手是否存在大量的細菌和真菌？洗手能否減少手上的細菌和真菌？”兩個問題，某生物興趣小組的同學開展了如下探究活動，請分析回答：

培養(yǎng)皿

A

B

C

實驗步驟

① 將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理

② 用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上

② 用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上

② 不做處理

③ 將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄

實驗現(xiàn)象

出現(xiàn)許多菌落

出現(xiàn)個別菌落

不出現(xiàn)

（1）一個菌落是由_______個細菌或真菌經(jīng)過_____后形成的肉眼可見的集合體。為了探究“未洗的手是否存在大量的細菌和真菌？”應選擇_______兩個培養(yǎng)皿作為一組對照實驗。

（2）在步驟1中，將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行高溫處理的目的是_____。

（3）在步驟2中，為什么用無菌棉棒取樣？______________________。用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是__________________。

（4）在觀察現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都比較小，且表面光滑，可判斷這是____菌落。

（5）通過比較A和B的實驗現(xiàn)象，可以得出的結論是___________________。

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