5.如圖為某原始森林生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)過程示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)大氣中的N2進入該森林群落的途徑是雷電固氮和生物固氮,在森林群落中,能從環(huán)境中直接吸收含氮無機物的兩大類生物是植物和微生物.
(2)能完成Ⅱ和Ⅲ過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者.
(3)氮元素以NH3、NO${\;}_{2}^{-}$(亞硝酸根離子)等形式被生物吸收,進入細胞后主要用于合成蛋白質(zhì)和核酸兩類大分子有機物,這屬于新陳代謝中的同化作用(選填“同化作用”或“異化作用”).
(4)寫出圖中的一條食物鏈:植物→動物A→動物B.

分析 (1)大氣中的N2經(jīng)固氮微生物的固氮、閃電固氮及工業(yè)固氮,使N2轉(zhuǎn)化為NH3,在硝化細菌作用下轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽、硝酸鹽,然后被植物吸收用來合成蛋白質(zhì)等有機物.通過動物捕食、消化吸收后同化為動物體的成分.動物遺體、排泄物及植物殘枝中的含氮化合物又通過分解者的分解作用轉(zhuǎn)化為無機物回到無機環(huán)境,當土壤中的氧氣不足時,反硝化細菌活動加強,使硝酸鹽轉(zhuǎn)化為氨,進一步轉(zhuǎn)化為N2,回到大氣中,實現(xiàn)了氮的循環(huán).
(2)同化作用是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì),并且儲存能量的變化過程;異化作用是指生物體能夠把自身的一部分組成物質(zhì)加以分解,釋放出其中的能量,并且把分解的終產(chǎn)物排出體外的變化過程.

解答 解:(1)大氣中的N2進入該森林群落的途徑是雷電固氮和生物固氮,在森林群落中,能從環(huán)境中直接吸收含氮無機物的兩大類生物是 植物和微生物.
(2)動物遺體、排泄物及植物殘枝中的含氮化合物又通過分解者的分解作用轉(zhuǎn)化為無機物回到無機環(huán)境.
(3)把食物中的蛋白質(zhì)消化為氨基酸屬于新陳代謝中的同化作用.
(4)食物鏈的起點是植物:植物→動物A→動物B.
故答案為:(1)生物固氮;
(2)分解者;
(3)同化作用;
(4)植物→動物A→動物B.

點評 掌握氮循環(huán)的過程是關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.我國的金魚品種是世界上最多的,產(chǎn)生這么多金魚品種的原因是( 。
A.人工選擇B.生物進化的結(jié)果
C.自然選擇D.我國的環(huán)境最適宜金魚的生長

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖(一)為溫室大棚內(nèi)作物種植的某綠色植物生理過程示意圖.圖(二)為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)從光合作用的過程考慮,圖(一)中的①、②代表的物質(zhì)依次是二氧化碳、氧氣.
(2)從呼吸作用的過程考慮,圖(一)中的②代表的物質(zhì)分別是二氧化碳,該生理過程主要是在細胞內(nèi)的線粒體內(nèi)完成的.圖(二)中能夠表示呼吸作用的曲線是乙.
(3)從蒸騰作用的過程考慮,②代表的物質(zhì)是水蒸汽,該物質(zhì)是通過葉的氣孔進入大氣.
(4)春天天氣晴朗、光照充足時,為使作物增產(chǎn),除滿足無機鹽的需要外,應采取的措施是適量增加溫室內(nèi)二氧化碳的濃度.
(5)當陰雨連綿、光照不足時,溫室溫度應適當降低(升高或降低),以降低蔬菜的呼吸作用,盡可能減少有機物的消耗.
(5)假如在大棚內(nèi)培育玉米新品種,會因風力不足,雌花穂得不到足夠數(shù)量的花粉.為了彌補這一缺陷,可采用人工輔助授粉的方法.
(6)菜農(nóng)在移栽植物時,常常帶“土坨”并剪掉部分枝葉以保障成活.帶土坨的目的是保護幼根和根毛;剪掉部分枝葉的目的是降低植物體的蒸騰作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)蛋白質(zhì)在人體小腸中被消化的敘述,正確的是( 。
A.在小腸液的作用下被分解為氨基酸
B.在小腸內(nèi)多種消化液的作用下分解為氨基酸
C.在小腸內(nèi)多種消化液的作用下直接分解為氨基酸
D.在流人小腸的胃液和膽汁的作用下分解成氨基酸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.生物多樣性的內(nèi)涵是指( 。
A.基因的多樣性B.生物種類多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.A+B+C

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.不同組織中的細胞形狀不同,功能也不同.在人體中,下列箭頭所指的細胞最可能具有快速傳遞信息的功能的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.藍藍的爸爸買了一箱酸乳,酸乳包裝盒標簽上的部分內(nèi)容如圖,請分析回答:
(1)酸奶中不含有的營養(yǎng)物質(zhì)是維生素.
(2)藍藍“六一”兒童節(jié)時,跟小朋友一起出去玩,她拿出這種酸奶給小朋友喝,小朋友能喝嗎?不能,為什么?這瓶酸乳已過了保質(zhì)期還不能飲用.
(3)這瓶酸乳能為人體提供的能量是363kJ.標簽上注明的營養(yǎng)成分中含能量的物質(zhì)中人體每日需要量最大的含有能量的營養(yǎng)成分是碳水化合物.請寫出蛋白質(zhì)的消化過程:蛋白質(zhì)$\stackrel{胃液、腸液、胰液}{→}$氨基酸.
(4)藍藍喝入酸乳后,營養(yǎng)成分在體內(nèi)徹底消化的場所是小腸.標簽所示的營養(yǎng)物質(zhì)中不需要消化就可直接吸收的是鈉.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.2012年央視播出節(jié)目《膠囊里的秘密》,曝光某些企業(yè)用皮革廢料制成工業(yè)明膠,用于制作藥用膠囊,其中重金屬嚴重超標,對人體有害.工業(yè)明膠,是一種淡黃色或棕色的碎粒,無不適氣味,無肉眼可見雜質(zhì).其分子量為1-10萬,水分和無機鹽含量在16%以下,蛋白質(zhì)含量在82%以上,是一種理想的蛋白源.
(2)明膠的主要成分是蛋白質(zhì),在人體內(nèi)消化的主要器官是小腸,經(jīng)過人體消化系統(tǒng)的消化最終產(chǎn)物為氨基酸.
(3)藥物80%的代謝產(chǎn)物隨尿液排出,其中形成尿液的器官是腎臟,因此毒膠囊含有鉻的重金屬在體內(nèi)超標會損傷該器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.你做過“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實驗嗎?請回顧該實驗,回答下列問題:
(1)血管在魚的身體各個部位都有分布.選擇尾鰭作為觀察的部位,是因為尾鰭有薄而透明的特點,適于在顯微鏡下觀察.
(2)如圖是小魚尾鰭在顯微鏡下的兩個視野,能觀察到血液流動情況的是B.
A、圖1      B、圖2       C、圖1和圖2      D、都觀察不到
(3)若視野中的血流方向為從右向左,則血流速度較快的血管是[4]小動脈,3是毛細血管,判斷的依據(jù)是只允許紅細胞單行通過,.
(4)用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應時常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是為維持小魚的正常呼吸.

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