Question

16．如圖（一）為溫室大棚內(nèi)作物種植的某綠色植物生理過程示意圖．圖（二）為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）從光合作用的過程考慮，圖（一）中的①、②代表的物質(zhì)依次是二氧化碳、氧氣．
（2）從呼吸作用的過程考慮，圖（一）中的②代表的物質(zhì)分別是二氧化碳，該生理過程主要是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體內(nèi)完成的．圖（二）中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．
（3）從蒸騰作用的過程考慮，②代表的物質(zhì)是水蒸汽，該物質(zhì)是通過葉的氣孔進(jìn)入大氣．
（4）春天天氣晴朗、光照充足時(shí)，為使作物增產(chǎn)，除滿足無機(jī)鹽的需要外，應(yīng)采取的措施是適量增加溫室內(nèi)二氧化碳的濃度．
（5）當(dāng)陰雨連綿、光照不足時(shí)，溫室溫度應(yīng)適當(dāng)降低（升高或降低），以降低蔬菜的呼吸作用，盡可能減少有機(jī)物的消耗．
（5）假如在大棚內(nèi)培育玉米新品種，會(huì)因風(fēng)力不足，雌花穂得不到足夠數(shù)量的花粉．為了彌補(bǔ)這一缺陷，可采用人工輔助授粉的方法．
（6）菜農(nóng)在移栽植物時(shí)，常常帶“土坨”并剪掉部分枝葉以保障成活．帶土坨的目的是保護(hù)幼根和根毛；剪掉部分枝葉的目的是降低植物體的蒸騰作用．

Answer 1

分析 （1）光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體的
（2）呼吸作用是指在線粒體里把有機(jī)物分解出二氧化碳和水，釋放出能量的過程，呼吸作用不需要光，只要是活細(xì)胞就要進(jìn)行呼吸作用．
（3）蒸騰作用是指綠色植物把體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程．
圖（二）中曲線甲只有在6～18點(diǎn)的白天進(jìn)行，因此甲曲線表示光合作用；乙曲線全天24小時(shí)都能進(jìn)行，因此乙曲線表示呼吸作用．

解答 解：（1）從光合作用的過程考慮，圖（一）中①代表的物質(zhì)進(jìn)入葉片，肯定是光合作用所需的原料二氧化碳，②代表的是光合作用產(chǎn)生的氣體，一定是氧氣．光合作用的主要場(chǎng)所是：葉肉細(xì)胞中的葉綠體．
（2）從呼吸作用的過程考慮，圖（一）中①代表的物質(zhì)氣進(jìn)入葉片，應(yīng)該是氧，②是葉片釋放出的氣體，肯定是二氧化碳．呼吸作用的部位是線粒體，所以，該生理過程是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)完成的．呼吸作用時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行，不受光照的限制，因此可以判斷圖（二）中曲線乙表示的是呼吸作用；而曲線甲在6點(diǎn)以前和18點(diǎn)以后基本停止活動(dòng)，可見甲明顯受光照的影響應(yīng)是光合作用
（3）從蒸騰作用的過程考慮，②代表的物質(zhì)通過葉片的氣孔散發(fā)到體外，應(yīng)是水蒸氣．葉片的氣孔不僅是氣體交換的窗口而且還是水分散失的門戶．
（4）光合作用是植物在光的照射下，利用葉綠素，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣的生化過程．所以文字表達(dá)式為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$氧氣有機(jī)物影響光合作用的條件有光照、水分、二氧化碳、無機(jī)鹽、溫度等．增加空氣中的二氧化碳濃度，可加快光合作用．
（5）在生物體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧氣反應(yīng)，最終生成二氧化碳或水，并且釋放出能量的總過程，叫做呼吸作用． 所以文字表達(dá)式為：有機(jī)物+氧氣=二氧化碳+水+能量．當(dāng)陰雨連綿、光照不足光合作用進(jìn)行的緩慢，制造的有機(jī)物少，可以通過降低溫度來減緩蔬菜的呼吸作用，來提高產(chǎn)量
（5）假如在大棚內(nèi)培育玉米新品種，會(huì)因風(fēng)力不足，雌花穂得不到足夠數(shù)量的花粉．為了彌補(bǔ)這一缺陷，可采用人工輔助授粉的方法．
（6）菜農(nóng)在移栽植物時(shí)，常常帶“土坨”并剪掉部分枝葉以保障成活．帶土坨的目的是 保護(hù)幼根和根毛，提高植物的成活率；剪掉部分枝葉的目的是 降低植物體的蒸騰作用
故答案為：（1）二氧化碳； 氧氣；
（2）二氧化碳； 線粒體； 乙
（3）水蒸汽； 氣孔．
（4）二氧化碳．
（5）降低
（5）人工輔助授粉
（6）保護(hù)幼根和根毛；降低植物體的蒸騰作用

點(diǎn)評(píng) 應(yīng)熟練掌握三大生理作用的概念及區(qū)別和聯(lián)系是解答此類題目的關(guān)鍵．