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【題目】圖中所示植物的結構層次,據圖回答:

(1)植物體的結構和功能的基本單位是是圖中的_____ 所示的結構。

(2)代表器官的是圖中的_____ 所示的結構,圖示的器官屬于___________ (生殖器官或營養(yǎng)器官)。

(3)圖中所示的組織是__________ 組織。

(4)用圖中的序號和箭號表示植物體的結構層次:_____________________

【答案】AB營養(yǎng)器官機械A→D→B→C

【解析】

除病毒外,生物體都是由細胞構成的,細胞是生物體結構和功能的基本單位。植物體的結構層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→植物體。人體的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。觀圖可知:A細胞、B葉、C植物體、D組織。

(1)除病毒外,生物體都是由細胞構成的,細胞是生物體結構和功能的基本單位。

(2)器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構,綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。根、莖、B葉為營養(yǎng)器官,花、果實、種子為生殖器官。

(3)圖中所示的組織是機械組織,細胞壁厚,起支持作用。

(4)植物體的結構層次由小到大依次是:A細胞→D組織→B器官→C植物體。

練習冊系列答案
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【題目】“海中之花”﹣﹣?懦鍪澄餁堅姆绞绞牵 )
A.由肛門排出
B.由口排出
C.由胞肛排出
D.由細胞膜排出

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【題目】寫出顯微鏡的相應結構:

(1)轉動時,鏡筒的升降范圍很大的結構是[ ]_________

(2)把玻片放上[ ]_________后,要用標本夾壓住,并使標本要正對[ ]_________。

(3)觀察時,要先轉動粗準焦螺旋,使鏡筒_________,此時,雙眼應注視______ ,直至物鏡接近玻片為止。

(4)使用顯微鏡觀察微小物體,應先用_______倍鏡找到目標,再用高倍鏡觀察

(5)在觀察物像時發(fā)現(xiàn)視野較暗,可調節(jié)___________________。或__________________的方法使視野變亮。

(6) 若物像在視野的左上角,要把物像移到視野中央,應將物體(裝片)向__________方向移動。

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【題目】圣女果是從臺灣引進的一種熱帶作物,又稱珍珠番茄。其果皮有紅色的也有黃色的,色澤鮮亮,營養(yǎng)價值高且風味獨特,食用與觀賞兩全其美,深受人們喜愛。請結合所學知識回答問題:

(1)切開圣女果,會發(fā)現(xiàn)果實內有多粒種子,這是因為圣女果花的一個子房內有多個________;

(2)圣女果果皮顏色的紅色與黃色是一對________,假設紅果皮由顯性基因(A)控制,黃色果皮由隱性基因(a)控制。如果將紅色果的花粉授到黃色果的柱頭上,胚的基因組成是________。結出的果實果肉細胞的基因型是________。

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【題目】下圖為植物體的結構層次,請據圖回答:

(1)構成植物體的結構層次依次是:A_______→B______→C______→D植物體。

(2)多細胞生物體要長大,離不開細胞的分裂。在A細胞分裂產生了兩個子細胞過程中,細胞核內的遺傳物質經過___________,然后平均分配到兩個子細胞中,因此它們的_______________是一樣的。

(3)由A→B需經過細胞的_________________,由此形成綠色植物的不同____________。

(4)D的根尖細胞終生保持分裂能力,這樣的細胞群構成的組織,叫做_________。葉肉細胞的細胞壁薄,液泡較大,能儲藏營養(yǎng)物質,屬于__________。

(5)由不同的組織構成了________,與人體的結構層次相比植物體沒有_______這一層次。

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【題目】下列水生動物中哪一種是無脊椎動物( 。
A.海豚
B.海豹
C.烏賊
D.鯊魚

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【題目】生物的特征有

生物的生活需要營養(yǎng) 生物能進行呼吸 生物能排出體內產生的廢物 生物能對外界的刺激做出反應 生物能生長和繁殖 生物都有遺傳和變異的特征

A.①②③ B.①③④ C.①②③④⑤ D.②③⑥

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【題目】下列生物中,不具有細胞結構的是

A.珊瑚蟲 B.流感病毒 C.草履蟲 D.蚯蚓

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【題目】每年的五、六月份,棗樹林里都會引來大量的蜜蜂飛舞,據你的觀察和對所學知識的理解,下列哪一項說法符合科學的事實( 。
A.棗樹的花是靠風力傳粉的,有風的天氣助于花粉傳播
B.棗樹可以結出顏色鮮艷的大花朵,借此招引昆蟲
C.棗樹的花為單性花,可以完成自花傳粉
D.蜜蜂被棗花分泌的花蜜所吸引,在采集花蜜的同時可以幫助棗花完成傳粉

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