A. | 人與鏈球菌 | B. | 豆科植物與根瘤菌 | ||
C. | 地衣中的真菌與藻類 | D. | 草食動(dòng)物與胃腸內(nèi)的纖維細(xì)菌 |
分析 生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生、共生關(guān)系等.共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開,兩者都要受到很大影響,甚至不能生活而死亡,這就是共生,由圖中曲線可知是一種共生關(guān)系.據(jù)此解答:
解答 解:由圖中的兩條曲線可知,一種生物,隨著另一種生物數(shù)量的變化而變化,是合作關(guān)系.
A、人與使人患扁桃體炎的鏈球菌屬于寄生關(guān)系,不能反應(yīng)兩者之間的合作關(guān)系.
B、根瘤菌生活在豆科植物的根部,它為植物固定空氣中的氮?dú),轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì),被植物利用;而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物.根瘤菌與豆科植物生活在一起,相互依賴,彼此有利.因此它們之間的這種關(guān)系是共生關(guān)系,符合圖示曲線;
C、地衣中的真菌與藻類,地衣是真菌和藻類的共生體,藻類為真菌提供有機(jī)物,真菌通過分解作用可以產(chǎn)生水、無機(jī)鹽和二氧化碳,能為藻類提供水、無機(jī)鹽,這種對(duì)雙雙彼此都有利的生活方式叫共生,符合圖示曲線;
D、草食動(dòng)物的胃腸內(nèi),有些種類的細(xì)菌,可以幫動(dòng)物分解草料中的纖維素,而動(dòng)物也為這些細(xì)菌提供共生的場(chǎng)所和食物,細(xì)菌和草食動(dòng)物的這種關(guān)系稱為共生關(guān)系.符合圖示曲線;
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一粒玉米就是一個(gè)果實(shí) | B. | 胚由胚根、胚芽,胚軸、胚乳構(gòu)成 | ||
C. | 胚由受精卵發(fā)育而成 | D. | 種子萌發(fā)時(shí),胚根發(fā)育成根 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)皿 | B. | 滴管 | C. | 蓋玻片 | D. | 顯微鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和丁 | B. | 乙和丁 | C. | 甲和丙 | D. | 乙和丙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)法 | B. | 觀察法 | C. | 調(diào)查法 | D. | 測(cè)量法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種代謝產(chǎn)物均少 | B. | 尿素、尿酸含量多、二氧化碳含量少 | ||
C. | 尿素、尿酸含量少、二氧化碳含量高 | D. | 尿素、尿酸含量多,二氧化碳含量高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海帶呈褐色,不能進(jìn)行光合作用 | B. | 海帶是依靠種子進(jìn)行繁殖后代的 | ||
C. | 海帶依靠根系吸收水和無機(jī)鹽 | D. | 細(xì)細(xì)膜控制碘進(jìn)入海帶細(xì)抱 |
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