A. | 原始生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來的 | |
B. | 化石為研究生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù) | |
C. | 脊椎動(dòng)物的進(jìn)化順序是:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類 | |
D. | 長頸鹿的長頸是由于長期自然選擇而形成的 |
分析 (1)地球形成于46億年前,地球形成的最初是沒有生命的,大約在地球形成以后的10億年以后,才逐漸形成了原始的生命.
(2)生物進(jìn)化的證據(jù)是多方面的,如化石能證明生物進(jìn)化的歷程和趨勢(shì)以及生物之間的親緣關(guān)系等;
(3)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇;達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
解答 解:A、原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的有機(jī)物,A正確.
B、化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù),化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的.并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石,研究發(fā)現(xiàn),不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似,埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大,并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等,陸生生物化石越多,B正確.
C、脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類,C錯(cuò)誤.
D、現(xiàn)在的長頸鹿的脖子之所以長,達(dá)爾文認(rèn)為:古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹葉,當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí),就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會(huì)就更小,經(jīng)過許多代以后,四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了,這樣,長頸鹿一代代的進(jìn)化下去,就成了今天我們看到的長頸鹿.可見長頸變異的產(chǎn)生和逐代積累是長頸形成的原因,D正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生物的起源與進(jìn)化.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | D→A→E→B→C | B. | A→B→C→D→E | C. | A→E→B→D→C | D. | E→B→D→A→C |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們是根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò甑?/td> | |
B. | 它們是花瓣在光照條件下進(jìn)行光合作用合成的 | |
C. | 它們是樹皮將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物再運(yùn)輸?shù)交ò甑?/td> | |
D. | 它們是葉在上一年通過光合作用制造并儲(chǔ)存于樹干,在開花時(shí)通過篩管轉(zhuǎn)運(yùn)到花瓣的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大豆根瘤中有根瘤菌,種植中往往不需施氮肥 | |
B. | ③是由②中的子房發(fā)育而來 | |
C. | 綠葉制造的有機(jī)物經(jīng)篩管運(yùn)送到植株各處 | |
D. | 圖中①②③在結(jié)構(gòu)層次上都屬于器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì) | B. | 遺傳物質(zhì)的載體 | ||
C. | 控制性狀的基本單位 | D. | 主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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