9．煤是一種不可再生的資源，它主要是由以下哪種植物的遺體在地層中經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代形成的（　�。�
A．古代的藻類植物B．古代的蕨類植物C．古代的苔蘚植物D．現(xiàn)代的蕨類植物

分析 蕨類植物滅絕后它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，變成了煤炭，據(jù)此回答．

解答 解：在距今2億年以前，地球上曾經(jīng)茂盛的生長(zhǎng)著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來(lái)，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，變成了煤炭．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 蕨類植物與人類的關(guān)系是重點(diǎn)，其他植物與人類的關(guān)系也要注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．對(duì)如圖所示過(guò)程的描述，正確的是（　�。�
A．該圖所示為有性生殖過(guò)程B．圖中所示為有性生殖過(guò)程
C．②為①提供生長(zhǎng)發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)D．①以后所結(jié)果實(shí)性狀由②決定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲為番茄植物發(fā)育過(guò)程示意圖，乙、丙分別為某植物果實(shí)和種子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答（[]內(nèi)填代號(hào)，橫線上填名稱）

（1）甲圖中從1→2表示的生理過(guò)程是傳粉，3表示是生理過(guò)程是受精．
（2）乙圖中，⑤是由雌蕊的胚珠發(fā)育而來(lái)．[⑥]果皮是由雌蕊的子房壁發(fā)育而來(lái)．
（3）丙圖中1，2，3，4共同構(gòu)成了種子的胚，如果該種子在適宜的條件下萌發(fā)，則萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[3]胚根．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草，數(shù)量最少的生物是鷹，通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量流動(dòng)．
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（4）如果由于人類大量圍捕獵殺狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)增加，最后會(huì)導(dǎo)致草場(chǎng)的破壞．
（5）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為消費(fèi)者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．動(dòng)物的基本組織有上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我國(guó)的四大家魚(yú)不包括（　�。�
A．鯉魚(yú)B．青魚(yú)C．鰱魚(yú)D．鳙魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．甘薯和馬鈴薯中的淀粉是（　�。�
A．在土壤中制造積累的B．從土壤中吸收的營(yíng)養(yǎng)積累的
C．由葉制造再由莖運(yùn)輸而來(lái)的D．由根毛吸收制造而來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將動(dòng)物和植物進(jìn)行比較，在結(jié)構(gòu)層次上不同的是植物沒(méi)有（　�。�
A．器官B．組織C．細(xì)胞D．系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案