A. | ②④⑤ | B. | ①②④ | C. | ①③⑤ | D. | ①④⑤ |
分析 人體的三道防線:第一道防線是皮膚和黏膜,它們不僅能阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物還有殺菌作用.人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,體液中含有的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁,使病菌溶解而死亡.吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體.人體的第一、二道防線屬于非特異性免疫,是人生來就有的,對多種病原體都有防御功能.人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞(主要是淋巴細(xì)胞)組成,當(dāng)病原體進(jìn)入人體后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體;當(dāng)疾病痊愈后,抗體仍存留在人體內(nèi).特異性免疫是后天獲得的,注射的麻疹疫苗屬于病原體,會(huì)刺激人體的免疫細(xì)胞產(chǎn)生麻疹抗體,屬于特異性免疫.
解答 解:由分析可知:①皮膚能阻擋病原體入侵,③吞噬細(xì)胞將病原體吞噬消化,⑤呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附細(xì)菌并排出體外,它們都屬于非特異性免疫.
②兒童接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病,④注射麻疹疫苗產(chǎn)生的抗體對乙肝病毒無免疫力,都屬于特異性免疫.
故選:C
點(diǎn)評 區(qū)分兩種免疫主要看是先天具有的,還是后天形成.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ③ | C. | ④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過表膜進(jìn)行氣體交換 | B. | 能通過生殖器官進(jìn)行繁殖 | ||
C. | 能夠趨利避害 | D. | 對污水有一定的凈化作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若懷疑自己胸部、腹部等內(nèi)出血,一定要及時(shí)去醫(yī)院救治 | |
B. | 人工呼吸時(shí),應(yīng)一只手托起患者下頜,另一只手打開患者嘴巴進(jìn)行口對口吹氣 | |
C. | 發(fā)生骨折后,原則上不做現(xiàn)場復(fù)位,應(yīng)盡量使傷員安全、迅速送往醫(yī)院救治 | |
D. | 遇到突發(fā)心肌梗死病人,不要隨意搬動(dòng)病人,幫助其服藥并撥打“120” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 味道鮮美的蘑菇能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物 | |
B. | 利用甲烷菌生產(chǎn)甲烷時(shí)需要有氧的環(huán)境 | |
C. | 某些細(xì)菌可以用于疾病的防治,如通過轉(zhuǎn)基因可以使大腸桿菌生產(chǎn)胰島素 | |
D. | 低溫保存食品的原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺死 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①積累的毒素最多 | B. | ②與③是競爭關(guān)系 | ||
C. | ④是消費(fèi)者 | D. | 該生態(tài)系統(tǒng)只有一條食物鏈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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