7.運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析,你認(rèn)為正確的是(  )
A.味道鮮美的蘑菇能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物
B.利用甲烷菌生產(chǎn)甲烷時(shí)需要有氧的環(huán)境
C.某些細(xì)菌可以用于疾病的防治,如通過(guò)轉(zhuǎn)基因可以使大腸桿菌生產(chǎn)胰島素
D.低溫保存食品的原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺死

分析 (1)食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖;
(2)蘑菇屬于單細(xì)胞真菌,真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體.
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.

解答 解:A、由于蘑菇體內(nèi)都沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營(yíng)養(yǎng)方式都是異養(yǎng),A錯(cuò)誤;
B、沼氣池里的人糞尿、禽畜糞尿和農(nóng)作物秸稈中含有很多有機(jī)物,可以被甲烷細(xì)菌利用,在無(wú)氧的條件下把其中的有機(jī)物分解,產(chǎn)生可燃性的甲烷氣體(沼氣),可用于照明、取暖等,是一種清潔的能源.B錯(cuò)誤.
C、科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌后,對(duì)大腸桿菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng),使之大量生產(chǎn)胰島素,該生產(chǎn)過(guò)程利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù),C正確.
D、低溫保存食品的原理是抑制細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)和繁殖而不是把它們殺死,D錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),這樣才能靈活答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖表示某一家族白化。ㄆつw、毛發(fā)呈白色)的發(fā)生情況,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)研究,白化病患者的皮膚與毛發(fā)呈現(xiàn)白化現(xiàn)象,原因是其體內(nèi)缺少了控制膚色的正;,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因決定性狀;該家族中的個(gè)體1、2膚色正常,而子女中卻出現(xiàn)了白化病患者⑤,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異.
(2)如果檢測(cè)證實(shí)6號(hào)個(gè)體不攜帶白化病致病基因,則其與5婚配后的子代7患白化病的概率是0;如果6號(hào)個(gè)體攜帶白化病致病基因,則子代7患白化病的幾率是50%.
(3)若用B表示正;,b表示決定白化病的基因,則圖中1、2個(gè)體的基因組成分別為Bb、Bb;4號(hào)個(gè)體的基因組成可能是BB或Bb,4號(hào)個(gè)體含致病基因的幾率為2/3.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.繼克隆羊多莉誕生之后,各種各樣的克隆動(dòng)物相繼問(wèn)世.下列有關(guān)克隆技術(shù)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.說(shuō)明了遺傳信息在細(xì)胞核中
B.克隆動(dòng)物與供核個(gè)體的性狀最相似
C.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的出現(xiàn)運(yùn)用了克隆技術(shù)
D.將來(lái)可克隆人體器官用于器官移植

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列免疫方式屬于非特異性免疫的是:( 。
①皮膚能阻擋病原體入侵
②兒童接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
③吞噬細(xì)胞將病原體吞噬消化
④注射麻疹疫苗產(chǎn)生的抗體對(duì)乙肝病毒無(wú)免疫力
⑤呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附細(xì)菌并排出體外.
A.②④⑤B.①②④C.①③⑤D.①④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.為了探究有關(guān)食品腐敗的問(wèn)題,某同學(xué)取三個(gè)相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶,高溫煮沸后按如表要求進(jìn)行處理.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
 甲瓶乙瓶 丙瓶
 瓶口 敞開(kāi)  敞開(kāi) 用消毒棉球塞住 
 溫度 25℃5℃ 25℃
A.實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細(xì)菌
B.甲瓶與乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是溫度對(duì)食品腐敗速度的影響
C.甲瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是瓶口是否用棉球塞住
D.乙瓶與丙瓶不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是不符合單一變量原則

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四幅圖的說(shuō)法正確的是( 。
A.圖甲所示生物的發(fā)育過(guò)程是不完全變態(tài)發(fā)育
B.乙圖中消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是[②]胃
C.丙圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,若靜脈注射消炎藥,則藥物經(jīng)過(guò)心臟的途徑是Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
D.丁圖中胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[②]輸卵管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

19.如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷以下說(shuō)法,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”.
(1)①可為胚胎發(fā)育提供氧氣.√
(2)③含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的起點(diǎn).√
(3)胚胎發(fā)育初期所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由⑦提供.×
(4)⑤為胚胎發(fā)育運(yùn)輸營(yíng)業(yè)物質(zhì).×
(5)②⑥都具有保護(hù)作用.√.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.維生素和無(wú)機(jī)鹽在人體中需要量雖然很少,卻起著重要的調(diào)節(jié)人體各項(xiàng)生理活動(dòng)的作用.下面所列物質(zhì)與缺乏癥,不相符的是( 。
選項(xiàng)ABCD
物質(zhì)維生素A維生素B1
缺乏癥夜盲癥缺鐵性貧血癥佝僂病骨質(zhì)酥松癥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.觀察下列圖片,請(qǐng)分析作答:

(1)觀察菜豆種子模式圖,發(fā)育成幼苗中Ⅱ部分的是[1]胚根.
(2)菜豆幼苗在生產(chǎn)過(guò)程中需要的有機(jī)物來(lái)自植物本身進(jìn)行的光合作用,該生理過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是葉片橫切面圖中的[②]葉肉.
(3)在菜豆根尖結(jié)構(gòu)中,根能不斷長(zhǎng)長(zhǎng),關(guān)鍵部位是[C]分生區(qū).
(4)圖甲中A代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體.
(5)在圖乙中,c點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度大于(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用的強(qiáng)度,此時(shí),其葉肉細(xì)胞中不存在的氣體的來(lái)源或去路是圖甲中的⑤⑥(填數(shù)字).

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