9.根據(jù)家鴿的圖回答下列問題
(1)鳥類的體形呈流線型,可減少空氣對它的阻力.
(2)鳥的體表覆有羽毛,用于飛行的羽毛主要是.
(3)前肢變?yōu)橐,呈扇形?br />(4)鳥的骨很薄,長骨都是中空.
(5)鳥的食量大,消化能力強(qiáng),食物殘?jiān)纬珊笤隗w內(nèi)不能 停留.
(6)鳥呼吸時,除了肺這一器官外.還有許多與肺相連的氣囊.

分析 鳥類的結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動兩翼完成飛行動作.食量大、消化能力強(qiáng),能為飛行提供充足的營養(yǎng)物質(zhì).

解答 解:(1)鳥類體形呈流線型,可減少飛行時空氣對他的阻力,與飛行生活相適應(yīng).
(2)鳥類的全身除足外,都被覆羽毛,羽毛主要分為正羽和絨羽.正羽覆蓋在身體表面,形成一層防風(fēng)的外殼,并能使身體呈流線型,最大的正羽分布在翼和尾部,有利于家鴿的飛行和掌握身體的平衡.
(3)鳥類的前肢進(jìn)化成翼,并且有大型的正羽排列成扇形,有利于扇動空氣完成飛行.
(4)家鴿的骨有的很薄,有的愈合在一起,比較長的骨是中空的,內(nèi)充滿空氣,這樣不但增加了骨的牢固性,而且有利于減輕體重適于飛行生活.
(5)家鴿的飛行需要消耗大量的能量,因此需要不斷從外界攝取食物,補(bǔ)充營養(yǎng).與此相適應(yīng),家鴿的食量大,消化能力強(qiáng),補(bǔ)充在飛行中消耗的營養(yǎng);口中無牙齒,直腸很短,這些都有利于減輕體重,適于飛行生活.(6)鳥類的氣囊與肺相通,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,即使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.
故答案為:(1)流線;阻力;
(2)羽毛;
(3)翼;扇形;
(4)。恢锌;
(5)大;強(qiáng);不能;
(6)氣囊.

點(diǎn)評 家鴿的飛行生活是和它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的,一般以識圖題或是選擇題的形式出現(xiàn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)女性的主要性器官是[1]卵巢
(2)精子和卵細(xì)胞在[2]輸卵管結(jié)合形成受精卵
(3)胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng);等胚胎植入子宮內(nèi)壁后,胎兒通過胎盤和臍帶從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境.下列現(xiàn)象中,能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是(  )
A.霧霾導(dǎo)致人呼吸系統(tǒng)患病
B.刺槐的光合作用使大氣的氧含量提高
C.水質(zhì)污染造成赤潮
D.蚯蚓生活在潮濕的土壤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.人類進(jìn)化的四個階段中,最早可能具有語言能力的為( 。
A.南方古猿階段B.能人階段C.直立人階段D.智人階段

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請看圖填寫有關(guān)問題:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.
(2)圖中有3條食物鏈,請寫出其中最短的一條:草→鼠→蛇.如果蛇的數(shù)量大量減少,則短時間內(nèi)草會減少.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分除了圖中的生物以外,還應(yīng)包括分解者.
(4)當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),通過食物鏈不斷積累,其中體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是蛇.
(5)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但比森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較弱(強(qiáng)或弱)

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14.在一個由草、兔和鷹組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,若鷹被大量捕殺,下列能表示兔數(shù)量變化的曲線是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟是( 。
①將裝片放在載物臺上
②調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升適當(dāng)高度
③調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降到適當(dāng)高度
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔
⑤調(diào)節(jié)光圈和反光鏡,取得明亮視野
⑥調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒徐徐上升到看清物象.
A.⑤④③②①⑥B.①②③④⑤⑥C.②④⑤①③⑥D.②④①⑤③⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖所示是顯微鏡視野中人血涂片示意圖,請回答相關(guān)問題:
(1)在“10×”目鏡、“40×”物鏡組合的顯微鏡視野中,血細(xì)胞被放大了400倍,若想在同一處的視野中觀察到更多的血細(xì)胞,應(yīng)換用20×(填“20×”或“60×”)的物鏡.
(2)當(dāng)人體某處受傷出血時,具有止血和凝血作用的是[①]血小板
(3)小燕經(jīng)常面色蒼白,容易疲勞,經(jīng)血液化驗(yàn),紅細(xì)胞的數(shù)目為3×1012個/L(女子正常值為4.2×1012個/L).據(jù)此判斷可能患有貧血,平時應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和含鐵豐富的食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.“螞蟻是通過什么方式來傳遞信息的呢”?根據(jù)生物小組的同學(xué)對這一問題的探究回答有關(guān)問題.

(1)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的知識,做出的假設(shè)是螞蟻是通過氣味來傳遞信息的.
(2)制定方案,實(shí)施實(shí)驗(yàn).
對照組:用大魚缸飼養(yǎng)一窩螞蟻.在魚缸附近地方放置一些食物.蟻群派出偵查蟻進(jìn)行覓食,發(fā)現(xiàn)食物后返回.
實(shí)驗(yàn)組1:如圖所示,在偵查蟻返巢的路上,事先放上一張紙,讓它從上面爬過.待大批工蟻出洞時,拿走紙片,螞蟻會有怎樣的行為?發(fā)現(xiàn)螞蟻找不到食物.
實(shí)驗(yàn)組2:如圖所示,用紙片鋪滿螞蟻要走的路徑.當(dāng)蟻群走過后將小紙片拿起,排列成圓形,把食物放在圓心.螞蟻會有怎樣的行為?發(fā)現(xiàn)螞蟻沿紙片尋找食物.由此,可分析出偵查蟻爬過的紙片上有偵查蟻的氣味.
(3)如果在實(shí)驗(yàn)過程中,螞蟻都呆在窩里不出來,可能的原因是什么?螞蟻沒有饑餓感.

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同步練習(xí)冊答案