2.下列全部屬于不完全變態(tài)發(fā)育的一組昆蟲(chóng)是( 。
A.蜜蜂、螻蛄、蚊子B.蜜蜂、蝗蟲(chóng)、蚊子
C.蜜蜂、菜粉蝶、蝗蟲(chóng)D.蟋蟀、蝗蟲(chóng)、螻蛄

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等.

解答 解:A、蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育、螻蛄不完全變態(tài)發(fā)育、蚊子完全變態(tài)發(fā)育;
B、蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育、蝗蟲(chóng)不完全變態(tài)發(fā)育、蚊子完全變態(tài)發(fā)育;
C、蜜蜂和菜粉蝶都是完全變態(tài)發(fā)育、蝗蟲(chóng)不完全變態(tài)發(fā)育;
D、蟋蟀、蝗蟲(chóng)、螻蛄,都是不完全變態(tài)發(fā)育.
  因此全部屬于不完全變態(tài)發(fā)育的一組昆蟲(chóng)是蟋蟀、蝗蟲(chóng)、螻蛄.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).

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9.產(chǎn)生精子的結(jié)構(gòu)是( 。
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10.綠色食品指的是(  )
A.野生動(dòng)物食品
B.產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的,無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品
C.野生植物食品
D.添加綠色色素的食品
E.產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的,無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品.

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7.下列選項(xiàng)與“測(cè)定種子的發(fā)芽率”的探究活動(dòng)不相符的是( 。
A.此探究活動(dòng)不需要作出假設(shè)
B.為了使測(cè)定的結(jié)果接近總體的真實(shí)情況,應(yīng)抽取種子總量的$\frac{2}{3}$作為待測(cè)種子
C.抽取待測(cè)種子時(shí)應(yīng)隨機(jī)取樣
D.應(yīng)重復(fù)測(cè)定2次,取平均值作為測(cè)定結(jié)果

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14.下列措施中,提高農(nóng)作物光合作用效率的是(  )
A.帶土移栽B.合理密植C.松土排澇D.地膜覆蓋

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7.植物受精完成以后,能夠發(fā)育成果實(shí)的是( 。
A.花柱B.子房C.花藥D.花瓣

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14.連一連,請(qǐng)用線將鳥(niǎo)卵的各個(gè)結(jié)構(gòu)與其功能聯(lián)系起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

11.人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng),彼此獨(dú)立、毫無(wú)聯(lián)系.×. (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)肺泡適于氣體交換功能的敘述正確的是( 。
①肺泡數(shù)量很多   
②肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管
③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的     
④肺泡由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

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