A. | 蜜蜂、螻蛄、蚊子 | B. | 蜜蜂、蝗蟲(chóng)、蚊子 | ||
C. | 蜜蜂、菜粉蝶、蝗蟲(chóng) | D. | 蟋蟀、蝗蟲(chóng)、螻蛄 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等.
解答 解:A、蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育、螻蛄不完全變態(tài)發(fā)育、蚊子完全變態(tài)發(fā)育;
B、蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育、蝗蟲(chóng)不完全變態(tài)發(fā)育、蚊子完全變態(tài)發(fā)育;
C、蜜蜂和菜粉蝶都是完全變態(tài)發(fā)育、蝗蟲(chóng)不完全變態(tài)發(fā)育;
D、蟋蟀、蝗蟲(chóng)、螻蛄,都是不完全變態(tài)發(fā)育.
因此全部屬于不完全變態(tài)發(fā)育的一組昆蟲(chóng)是蟋蟀、蝗蟲(chóng)、螻蛄.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 野生動(dòng)物食品 | |
B. | 產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的,無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品 | |
C. | 野生植物食品 | |
D. | 添加綠色色素的食品 | |
E. | 產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的,無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品. |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此探究活動(dòng)不需要作出假設(shè) | |
B. | 為了使測(cè)定的結(jié)果接近總體的真實(shí)情況,應(yīng)抽取種子總量的$\frac{2}{3}$作為待測(cè)種子 | |
C. | 抽取待測(cè)種子時(shí)應(yīng)隨機(jī)取樣 | |
D. | 應(yīng)重復(fù)測(cè)定2次,取平均值作為測(cè)定結(jié)果 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com