7．威海出產(chǎn)的蘋果，口感好、甜度高，家家戶戶都愿意儲(chǔ)存一些作為冬季水果，過了一個(gè)冬天后，剩下的蘋果味會(huì)減淡，原因是（　�。�
A．細(xì)菌侵入B．水分流失C．有機(jī)物分解D．細(xì)胞死亡

分析 呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程．呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量．

解答 解：儲(chǔ)存蔬菜和水果時(shí)一般采用降低溫度和降低氧氣含量?jī)煞N方法．不論是在低溫度環(huán)境，還是在低氧環(huán)境植物的呼吸作用都會(huì)減弱，所以是通過抑制其呼吸作用來儲(chǔ)存蔬菜和水果．冬天因?yàn)闇囟鹊�，呼吸作用微弱，所以蘋果在這時(shí)品質(zhì)不會(huì)有什么變化；但是冬天過后，隨著氣溫回升，呼吸作用會(huì)越來越強(qiáng)，有機(jī)物就會(huì)大量被消耗，所以蘋果甜味會(huì)減淡，口感大不如以前．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系，是個(gè)重要的考點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．魚類終生生活在水中，具有適應(yīng)水中生活的特征．下列不屬于魚類適應(yīng)水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是（　�。�
A．身體內(nèi)有脊柱B．用鰭游泳C．用鰓呼吸D．身體呈流線型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列鏡頭的組合中，使視野內(nèi)所看到的物像最大的是（　�。�
A．目鏡5×、物鏡4×B．目鏡l0×、物鏡4×C．目鏡l0×、物鏡l0×D．目鏡16×、物鏡l0×

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．生物分類學(xué)家將地球上所有的生物分為植物、動(dòng)物等多個(gè)界，每個(gè)界又分出若干個(gè)門，如此按大小和從屬關(guān)系可排列為界、門、綱、目、科、屬、種等分類單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“天上飛蝙蝠，地中藏鼴鼠，海中游鯨魚，山中有猛虎．”若將這些動(dòng)物劃為同一類，依據(jù)主要是（　�。�
A．胎生、哺乳B．都有由脊椎骨組成的脊柱
C．體溫恒定D．用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“梁上有雙燕，翩翩雄與雌…青蟲不易捕，黃口無飽期…”白居易這膾炙人口的詩(shī)句，反映了家燕繁衍后代的本能．下列有關(guān)家燕及其生殖發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．骨骼輕、薄、堅(jiān)固，與飛行相適應(yīng)B．口內(nèi)無牙齒，食量大，消化能力強(qiáng)
C．卵的結(jié)構(gòu)中可發(fā)育成雛鳥的是胎盤D．一般都有求偶、孵卵、育雛等行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．我們?cè)谥箅u蛋時(shí)，如果仔細(xì)觀察，一般都會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著水溫升高，蛋殼表面出現(xiàn)許多小氣泡．根據(jù)這一現(xiàn)象可以推測(cè)（　�。�
A．該蛋的氣室中貯存存著大量的氧氣B．該蛋殼上有許多肉眼看不見的氣孔
C．該蛋已進(jìn)行受精，可能發(fā)育成雛雞D．該蛋已壞死，卵殼失去了保護(hù)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于植物進(jìn)化歷程的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．在生物進(jìn)化過程中生活環(huán)境變化趨勢(shì)為由水生到陸生
B．在進(jìn)化過程中有新種類產(chǎn)生，也有物種滅絕，各種生物形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性
C．在生物進(jìn)化過程中生物結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)為由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
D．在植物進(jìn)化過程中，植物高矮的進(jìn)化趨勢(shì)為從低到高

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．顯微鏡操作中應(yīng)避免（　�。�
A．標(biāo)本正對(duì)通光孔B．陽(yáng)光直射反光鏡C．雙眼都睜開D．壓片夾壓緊玻片

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同步練習(xí)冊(cè)答案