3.人體的氣體交換過(guò)程主要包括肺通氣、肺的換氣、組織換氣.肺的換氣使靜血變?yōu)閯?dòng)脈血,組織換氣的換氣使動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血.

分析 人體的氣體交換過(guò)程主要包括:肺通氣→肺的換氣→氣體在血液中的運(yùn)輸→組織里換氣交換四個(gè)過(guò)程.

解答 解:肺通氣,是肺與外界之間的氣體交換;肺的換氣是肺泡內(nèi)的氣體交換,是肺泡與血液之間的氣體交換;氣體在血液中的運(yùn)輸,是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運(yùn)輸過(guò)程; 組織換氣,是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換.其中肺通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,肺的換氣和組織換氣都是通過(guò)氣體擴(kuò)散完成的.因此人體的氣體交換過(guò)程主要包括肺通氣、肺的換氣、氣體在血液中運(yùn)輸、組織換氣.組織換氣是組織里的二氧化碳進(jìn)入血液,血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,血液由動(dòng)脈血變成靜脈血.
故答案為:肺通氣;組織換氣;組織換氣.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記理解呼吸的全過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)仔細(xì)看圖回答:
(1)該圖是植物細(xì)胞模式圖;
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[③]細(xì)胞膜.
(3)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于[①]細(xì)胞核中.
(4)細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)的作用.
(5)西瓜吃起來(lái)甘甜多汁,這些物質(zhì)主要存在于[④]液泡里.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.以下是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜.作用是讓葉片中的淀粉運(yùn)走或消耗掉
(2)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射.
(3)幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片
(4)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱的目的是溶解葉片中的葉綠素,避免酒精燃燒,葉片變成黃白色
(5)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液
(6)稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到葉片沒(méi)有遮光的地方變成了藍(lán)色
(7)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件,綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉
(8)既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車(chē)間”,又是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.藻類(lèi)、苔蘚的共同點(diǎn)是(  )
A.水生B.有根莖葉的分化C.陸生D.沒(méi)有輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.人們吃食物,淀粉最終在消化系統(tǒng)中的哪個(gè)器宮進(jìn)行消化(  )
A.口腔B.食管C.D.小腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.晝夜溫差大的地區(qū),所結(jié)的瓜果含糖量高,其原因是( 。
A.有利于植物對(duì)水肥的吸收
B.白天蒸騰作用旺盛,有利于光合作用
C.白天日照強(qiáng),溫度高,光合作用和呼吸作用都很旺盛
D.夜間溫度低,呼吸作用低,分解的有機(jī)物少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.柑橘含有大量營(yíng)養(yǎng)豐富、可口開(kāi)胃的酸甜汁液,其中的水分通過(guò)根(填器官名稱)從土壤中吸收而來(lái);糖分則主要來(lái)自葉(填器官名稱)的光合作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列均屬于生物的一組是( 。
A.太陽(yáng)、細(xì)菌、水杉B.蘑菇、青蛙、鐘乳石
C.病毒、變形蟲(chóng)、鯨D.河水、河蚌、珊瑚蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類(lèi),他們將鯨、水草、荷花等歸為一類(lèi),而將松、牛、麻雀等歸為一類(lèi).他們的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是( 。
A.按照生物的生活環(huán)境B.按照生物的用途
C.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)D.按照生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

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同步練習(xí)冊(cè)答案