5.如圖所示的進(jìn)化樹(shù),簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系.從此進(jìn)化樹(shù)可以推測(cè)(  )
A.四種生物a、b、c、d共同祖先是e
B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是其中的e
C.比較a和c,a一定比c高等、復(fù)雜
D.較a和e而言,a和b親緣關(guān)系更近

分析 生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生的規(guī)律,據(jù)此解答.

解答 解:A如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f(wàn)進(jìn)化而來(lái),但親緣關(guān)系遠(yuǎn)近不同,A錯(cuò)誤;
B、如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f(wàn)進(jìn)化而來(lái),在地層中出現(xiàn)最早的生物是f,B錯(cuò)誤;
C、如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可知a、c都比f(wàn)更復(fù)雜、更高等、陸生的可能更大,但我們卻不能確定a、b、c、d、e之間誰(shuí)高級(jí)誰(shuí)低等,C錯(cuò)誤;
D、如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可以發(fā)現(xiàn)a、b及c、d間的親緣關(guān)系更近,而它們與e親緣關(guān)系較遠(yuǎn),D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 讀懂生物的進(jìn)化樹(shù)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”這是大家熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩(shī)句.其實(shí),萬(wàn)千枝條及其綠葉都是由芽發(fā)育成的.如圖一是葉芽結(jié)構(gòu)示意圖(縱切面),圖二是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)你據(jù)圖回答問(wèn)題(方括號(hào)內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào))

(1)圖一中,[①]幼葉將來(lái)發(fā)育成葉,葉芽將來(lái)能夠發(fā)育成新的枝條,主要是因?yàn)檠恐杏蟹稚M織.
(2)觀察圖二可以看出,葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分構(gòu)成,在結(jié)構(gòu)⑥的細(xì)胞中,含有大量的綠色顆粒,這些綠色顆粒是葉綠體,這里是植物制造有機(jī)物的主要場(chǎng)所.
(3)柳樹(shù)、楊樹(shù)等陸生植物能夠通過(guò)葉片向外界散失大量的水分,這是因?yàn)槠淙~片的⑦和⑤上有大量的[⑧]氣孔.陸生植物向外散失大量水分,這對(duì)于植物體的重要意義是蒸騰作用散失大量的水分,吸收熱量,使氣溫降低,降低植物體特別是葉片的溫度,避免灼燒;蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸.
(4)植物向外散失大量水分,這不僅對(duì)于植物本身有重要意義,還在生物圈的水循環(huán)中起著重要作用.如圖三是生物圈的水循環(huán)示意圖,請(qǐng)你給圖中的箭頭和虛線加上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明(至少三處),重點(diǎn)標(biāo)出綠色植物參與水循環(huán)的生理過(guò)程.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某同學(xué)在一片草地上發(fā)現(xiàn)了蝗蟲(chóng)、麻雀、蛇、田鼠、蝴蝶,他把這5種動(dòng)物分為兩類(lèi),他的分類(lèi)依據(jù)不可能是(  )
A.是否體內(nèi)受精B.體溫是否恒定C.是否能飛行D.有無(wú)脊柱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.在自然界,生物之間的信息交流是普遍存在的.正是由于物質(zhì)流、能量流、信息流的存在,生物與環(huán)境才能夠成為統(tǒng)一的整體.

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20.大熊貓被譽(yù)為“活化石”,下列與大熊貓不屬于同一類(lèi)群的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物是( 。
A.鯽魚(yú)B.白鰭豚C.金絲猴D.朱鹮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是有關(guān)植物分類(lèi)的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)白皮松、側(cè)柏屬于圖中的B類(lèi)植物;衣藻、葫蘆蘚屬于圖中的A類(lèi)植物;
菜豆、花生屬于圖中的C類(lèi)植物;玉米、小麥屬于圖中的D類(lèi)植物;
(2)圖中與D類(lèi)植物親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是A類(lèi)植物,親緣關(guān)系最近的是C類(lèi)植物.
(3)生物分類(lèi)的等級(jí)中,分類(lèi)等級(jí)越小,其共同特征越多,數(shù)量越少.
(4)該圖中對(duì)植物的分類(lèi)依據(jù)的是植物的哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?
(5)你認(rèn)為研究生物的分類(lèi)有什么意義?

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17.在無(wú)脊椎動(dòng)物中,昆蟲(chóng)的活動(dòng)和分布范圍最廣,其主要原因是( 。
A.口器發(fā)達(dá)B.體表有外骨骼C.一般有兩對(duì)翅D.足強(qiáng)勁有力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)植物呼吸作用的敘述正確的是( 。
A.植物只在白天進(jìn)行呼吸作用
B.植物只在黑夜進(jìn)行呼吸作用
C.植物呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧氣
D.植物白天和黑夜都進(jìn)行呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.生物興趣小組的同學(xué)對(duì)動(dòng)物行為作了下列敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.動(dòng)物的先天性行為是由遺傳物質(zhì)所決定的
B.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)
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D.羊群中其他羊要看“領(lǐng)頭羊”眼色行事屬于社會(huì)行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案