A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 計(jì)劃免疫 |
分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)疫苗是由低毒的、活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。
解答 解:接種的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,因此接種的疫苗相當(dāng)于抗原;
接種疫苗后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,增強(qiáng)抵抗力,從而避免傳染病的感染,因此校醫(yī)動(dòng)員其他同學(xué)接種相關(guān)疫苗,這屬于預(yù)防傳染病的一般措施中的保護(hù)易感人群.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施以及疫苗的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貯存在ATP中 | B. | 貯存在淀粉中 | C. | 貯存在蛋白質(zhì)中 | D. | 貯存在脂肪中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞數(shù)量增多 | B. | 白細(xì)胞數(shù)量增多 | C. | 血小板數(shù)量增多 | D. | 該同學(xué)臉色不好 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 光合作用產(chǎn)生淀粉 | |
B. | 光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件之一 | |
C. | 光合作用產(chǎn)生了氧 | |
D. | 二氧化碳是光合作用的原料 |
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