瓶號(hào) | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 10粒相同的種子,不放水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
2 | 10粒相同的種子,放少量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 10粒相同的種子,放少量水,置于冰箱保鮮層 | 未萌發(fā) |
4 | 10粒相同的種子,放過量水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)在本實(shí)驗(yàn)中,起到對(duì)照作用的是2號(hào)瓶,其余組為實(shí)驗(yàn)組.因?yàn)橹挥?號(hào)瓶分別與其他幾個(gè)瓶子的變量是惟一的,也就是說2號(hào)瓶分別與1、3、4號(hào)瓶為對(duì)照組.
(2)由1與2比較得出水是種子萌發(fā)的條件;由2與3比較得出溫度是種子萌發(fā)的條件;由2與4比較得出空氣是種子萌發(fā)的條件,所以三組實(shí)驗(yàn)得出種子萌發(fā)所需要的條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.
(3)要探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響,就需要設(shè)計(jì)以光照為惟一變量的對(duì)照組,由于2號(hào)瓶處于有光的環(huán)境中,所以另取一瓶編號(hào)為5號(hào),放少量水置于溫暖黑暗的環(huán)境中,觀察其萌發(fā)的情況.如果種子也萌發(fā),結(jié)論,種子的萌發(fā)不需光.
故答案為:(1)2號(hào)瓶
(2)適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
(3)探究方案:另取一瓶,編號(hào)為5號(hào),在2號(hào)瓶設(shè)置的條件基礎(chǔ)上,放到暗處或遮光,種子也萌發(fā);
結(jié)論:種子的萌發(fā)不需光.
點(diǎn)評(píng) 本題通過對(duì)種子萌發(fā)的外界條件的探究實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生對(duì)于對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解.確定實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被子植物 | B. | 裸子植物 | C. | 蕨類植物 | D. | 苔蘚植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹿經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子夠高處的樹葉造成的 | |
B. | 食物充足環(huán)境中的長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)得長(zhǎng) | |
C. | 長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸的形成是自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 由于生存環(huán)境不同,使鹿的頸有長(zhǎng)有短 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 眼蟲是單細(xì)胞植物 | B. | 變形蟲的運(yùn)動(dòng)器官是足 | ||
C. | 單細(xì)胞生物有反射行為 | D. | 能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng) |
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