15．下列現(xiàn)象不屬于生物影響環(huán)境的是（　　）
A．栽種植物，防風(fēng)固沙
B．海底的擬態(tài)章魚模仿周圍的生物與環(huán)境
C．白蟻損毀木質(zhì)房屋
D．森林的蒸騰作用增加空氣濕度

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．

解答 解：A、栽種植物，防風(fēng)固沙，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，A不符合題意；
B、海底的擬態(tài)章魚模仿周圍的生物與環(huán)境，屬于保護(hù)色，有利于保護(hù)自己，不被敵害發(fā)現(xiàn)，屬于生物對環(huán)境的適應(yīng)，B符合題意；
C、白蟻損毀木質(zhì)房屋，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，C不符合題意；
D、森林的蒸騰作用增加空氣濕度，是植物的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，不符合題意．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢的敘述，錯誤的是（　　）
A．由簡單到復(fù)雜B．由多細(xì)胞到單細(xì)胞
C．由低等到高等D．由水生到陸生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．世界上最先觀察到細(xì)菌細(xì)胞的科學(xué)家是（　�。�
A．林奈B．列文虎克C．弗萊明D．伊萬諾夫斯基

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．魚在水中運(yùn)動的動力來自（　�。�
A．頭部B．胸部C．背部D．尾部和軀干部

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．近年來，我市桑蠶種養(yǎng)“老歌新唱”，種下“綠葉子”換來“金票子”，種桑養(yǎng)蠶成為我市新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)．如圖為家蠶的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）從整個發(fā)育過程來看，家蠶的個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種人工合成的激素，這是家蠶發(fā)育的幼蟲時(shí)期．
（3）家蠶一般每5～6天蛻皮一次，一生需要蛻皮4次，其蛻去的“皮”實(shí)際上是外骨骼．
（4）蛹表示家蠶正在“作繭自縛”，家蠶的這種行為是由遺傳物質(zhì)所決定的．
（5）蠶蛾產(chǎn)的卵有的是圓形的，有的是紡錘形的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為相對性狀．
（6）2003年底，我國在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作．若分別用幼蟲、蛹、成蟲時(shí)期的家蠶細(xì)胞為研究材料，請你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣？一樣
（7）菜粉蝶是一種農(nóng)業(yè)害蟲，危害農(nóng)作物最嚴(yán)重的時(shí)期是幼蟲時(shí)期．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．與南方古猿、能人、直立人相比，不屬于智人獨(dú)有特征的是（　　）
A．創(chuàng)造雕刻、繪畫和裝飾品等原始藝術(shù)
B．會制造工具
C．腦容量已達(dá)到現(xiàn)代人的大小
D．能完全直立行走

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下表中有關(guān)生物的特征與生活實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
生活實(shí)例生物的特征
A大樹底下好乘涼對環(huán)境的影響
B出汗、呼吸和排尿具有新陳代謝現(xiàn)象
C母親是雙眼皮、兒子是單眼皮變異現(xiàn)象
D葵花朵朵向太陽對環(huán)境的適應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．家鴿卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．卵殼、卵白和卵黃B．卵黃膜、卵黃和胚盤
C．卵黃、胚盤和卵帶D．卵白、卵黃和胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．腎小管B．腎單位C．腎小囊D．腎小球

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同步練習(xí)冊答案