分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。畟魅静∪裟芰餍衅饋肀仨毦邆鋫魅驹、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.給小明注射疫苗是為了預(yù)防狂犬病,從預(yù)防傳染病的角度來說屬于保護(hù)易感人群,狂犬病屬于體表傳染病,狂犬病毒屬于病原體.
(2)特異性免疫是指人體通過淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的免疫功能是后天獲得的,只針對某一特定的病原體或是異物起作用.所以人被犬咬傷后注射狂犬疫苗讓人獲得免疫屬于特異性免疫,注射的疫苗是抗原,可以刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體.
(3)傳染病主要包括四個時期:潛伏期、初期、中期、后期,發(fā)病初期是細(xì)菌病毒等微生物大量繁殖最為活躍的時候,能夠大量的散播病原體,可以通過呼吸道和消化道以及其它方式排出體外,此時傳染性最強(qiáng)
故答案為:(1)保護(hù)易感人群;體表;病原體;
(2)特異性免疫;抗原;抗體;
(3)初
點評 預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,此類題目多以選擇題或材料題出現(xiàn),注意知識的靈活掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的分裂和分化 | B. | 細(xì)胞的分裂和生長 | ||
C. | 細(xì)胞的生長和分化 | D. | 細(xì)胞的生長和分裂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 耳廓 | B. | 半規(guī)管 | C. | 鼓膜 | D. | 咽鼓管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飛沫、空氣 | B. | 飲水和食物 | C. | 吸血的節(jié)肢動物 | D. | 接觸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 居民在樓頂安裝太陽能熱水器 | |
B. | 對垃圾分類處理,重新利用 | |
C. | 多步行或騎自行車,少開車 | |
D. | 將水葫蘆扔進(jìn)河道增加綠色植物種類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少燃煤使用 | B. | 回收廢舊金屬 | C. | 大力植樹造林 | D. | 野外焚燒垃圾 |
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