5．將基因組成為AA的黃色玉米的花粉授到基因組成為aa的紅色玉米的柱頭上，所結玉米果皮的基因組成和顏色分別是（　�。�
A．aa、紅色B．Aa、紅色C．AA、黃色D．Aa、黃色

分析 玉米的果實是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實的果皮，胚珠發(fā)育成種子；如圖：即只有胚珠的卵細胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì)，因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變．

解答 解：植物的果實是由子房發(fā)育來的，種子是由子房內(nèi)的胚珠發(fā)育來的，種子內(nèi)的胚是由受精卵發(fā)育來的，因此將基因組成為AA的黃色玉米的花粉授到基因組成為aa的紅色玉米的柱頭上，所結果實的果皮基因組成仍然是aa，果皮的顏色也仍然是紅色；但是種子的胚的基因組成發(fā)生了變化：其控制種子的基因來自于黃色玉米的花粉和紅色玉米的胚珠，即Aa．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握異花傳粉所結果實的顏色是由雌蕊的基因組成決定的，基因發(fā)生改變的只是種子．解答此題時，往往容易犯的一個錯誤是：認為果實的顏色也發(fā)生了變化．

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15．蘭溪力推白露山-芝堰水庫風景名勝．下列有關白露山-芝堰水庫風景名勝敘述正確的是（　　）
A．白露山的生產(chǎn)者是各種植物和我們?nèi)祟?/td>
B．芝堰水庫中太陽→浮游植物→小蝦→小魚是其中的一條食物鏈
C．芝堰水庫中的所有魚類是一個生物群落
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16．W綠色開花植物在形成果實和種子的過程中，必須完成的兩個生理活動是（　�。�
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13．在人類起源和發(fā)展的歷程中，森林古猿從樹棲生活演變?yōu)榈孛嫔畹闹饕蚴牵ā　。?table class="qanwser">A．為了擴張領地，繁衍后代B．為了改變環(huán)境，主宰地球C．由于受到樹棲猛獸的侵襲D．由于地殼運動和氣候變化

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20．多細胞生物體由小長大一定要經(jīng)過（　�。�  
①細胞生長   ②細胞核分裂   ③細胞質(zhì)分裂   ④細胞的分化．
A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

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10．W小徐同學學習了種子萌發(fā)所需外界條件的知識后，準備親自動手為家人發(fā)豆芽，他設計了以下四個發(fā)芽裝置，其中發(fā)芽率最高的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．由示意圖可知，人類生男生女的性別比例為（　�。�
A．1：1B．1：2C．2：1D．2：3

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．所謂“第四代試管嬰兒”，就是針對那些雖有排卵功能，但因為身體條件不好，或者年齡偏大，致使卵子的質(zhì)量不高、活性差的女性．具體方法是將她的卵細胞的細胞核取出，移植到一位年輕、身體健康的女性卵子的細胞漿中，形成一個新的、優(yōu)質(zhì)卵細胞，而它仍舊表達著前一位女性的遺傳特征，仍舊以前一位女性為“核心”．然后再把這個新“造成”的卵子和其丈夫的精子在試管中結合成受精卵，重新植入前一位女性宮內(nèi)，這樣就生下一個和提供卵細胞漿的“第三者”沒有血緣關系的健康孩子．具體過程如圖所示，請看圖回答：

（1）A是女性的卵巢，它不僅可以產(chǎn)生卵細胞，而且可以分泌雌性激素等物質(zhì)，參與和促進女性身體發(fā)育，出現(xiàn)第二性征等．
（2）k過程代表由受精卵發(fā)育成的胚胎植入子宮內(nèi)膜，從這一刻開始，我們就可以說母親懷孕了．
（3）若J將來發(fā)育成一位男孩，則其性染色體組成為XY．
（5）“第四代試管嬰兒”技術表面上看是換細胞核，實際上是換了細胞質(zhì)．之所以換了年輕、健康女性卵細胞的細胞質(zhì)后受精卵就能正常發(fā)育，與細胞的活力有很大關系，在細胞質(zhì)中有一種能為細胞的生命活動提供能量的結構線粒體，能直接影響細胞的活力．

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3．日常生活中，人們常常將水果、蔬菜、熟食和奶制品等食品，保存在冰箱的冷藏室中保鮮．人們的這種習慣是利用了下列關于細菌等微生物的那種特性（　　）
A．微生物休眠B．細菌數(shù)量極少
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