12.下列有關(guān)蒸騰作用的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.促進(jìn)空氣更新和凈化B.促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸
C.使植物有效散熱D.促進(jìn)生物圈水循環(huán)

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程;
植物的蒸騰作用為根吸水提供了向上的拉力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸,動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用;其次,蒸騰作用還能提高大氣的濕度,增加降水.并帶走植物體內(nèi)的熱量,降低植物體的溫度,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死.同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán).

解答 解:蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)通過(guò)氣孔(主要在葉片)以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程,蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響,而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制.風(fēng)速加大蒸騰作用加快,氣溫升高、日照增強(qiáng),氣孔開(kāi)放,促使蒸騰作用加快;而空氣濕度增大會(huì)導(dǎo)致蒸騰作用減弱.
我們把保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱(chēng)為氣孔.氣孔在呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過(guò)量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開(kāi)閉作用來(lái)調(diào)節(jié),在生理上具有重要的意義.被稱(chēng)為植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”,也是氣體交換的“窗口”.因此氣孔的開(kāi)閉能調(diào)節(jié)水分的蒸騰.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 植物的蒸騰作用是中考的熱點(diǎn),要注意理解掌握,并能靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決具體的問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.下列材料可以直接放在顯微鏡下觀(guān)察的是( 。
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C.洋蔥鱗片葉D.涂抹人血液的玻片標(biāo)本

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3.在研究對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦數(shù)量是( 。
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A.細(xì)胞不斷分裂和生長(zhǎng)形成不同的組織
B.細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)復(fù)制后平均分配
C.經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)會(huì)發(fā)生改變
D.多細(xì)胞生物體都具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.一身青綠色的皮,一個(gè)又大又吸引人的腦袋,腦袋上有一對(duì)很大很圓的眼睛,還有一張能發(fā)出宏亮聲音的大嘴巴,這就是活潑而又機(jī)靈的青蛙,青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是( 。
A.肺、皮膚和肺B.鰓、皮膚和肺C.鰓、皮膚D.鰓、氣管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.觀(guān)察圖示,回答下列問(wèn)題
(1)關(guān)節(jié)由圖中的[④]關(guān)節(jié)囊、[⑤]關(guān)節(jié)腔和[⑥]關(guān)節(jié)面等部分組成.
(2)脫臼是指[①]關(guān)節(jié)頭從[②]關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái).
(3)能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦,增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)軟骨 (填結(jié)構(gòu)名稱(chēng));此外,關(guān)節(jié)囊周?chē)有韌帶等,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列選項(xiàng)中,不屬于生命現(xiàn)象的是(  )
A.雨后春筍B.葵花向陽(yáng)C.烏龜產(chǎn)卵D.鐵器生銹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

2.資料中,雜草和水稻屬于生產(chǎn)者,蝗蟲(chóng)、三化螟和青蛙屬于消費(fèi)者.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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