7.下列有關(guān)細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化和生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞不斷分裂和生長(zhǎng)形成不同的組織
B.細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)復(fù)制后平均分配
C.經(jīng)過細(xì)胞分化,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)會(huì)發(fā)生改變
D.多細(xì)胞生物體都具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次

分析 1、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多,細(xì)胞的生長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大.
2、細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織.

解答 解:A、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,多細(xì)胞生物體通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目,而細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核分裂時(shí)染色體變化最明顯.染色體復(fù)制,DNA也隨之復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份(加倍),然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,使得前后代細(xì)胞染色體數(shù)目相同(恒定),從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定,B正確;
C、細(xì)胞的分化只是改變了細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能,遺傳物質(zhì)并沒有被改變,相反細(xì)胞的分化是由遺傳物質(zhì)控制進(jìn)行的,C錯(cuò)誤.
D、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,植物體的結(jié)構(gòu)層次.即細(xì)胞→組織→器官→植物體,由此可見:植物沒有系統(tǒng).所以多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次是錯(cuò)誤的,D錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞分化的關(guān)鍵在于不只是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,而細(xì)胞的功能也發(fā)生了改變,這樣才能產(chǎn)生出不同的細(xì)胞群,就是我們所說的組織.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案:
在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量,下表是該班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
  一組二組 三組 四組 五組六組 七組  八組
 明亮處(只) 23313212
 陰暗處(只)87797898
(1)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,則實(shí)驗(yàn)的變量是光,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,以便對(duì)照.
(2)我們?cè)谘芯抗庹諏?duì)鼠婦分布的影響時(shí),所進(jìn)行的除了光照不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照試驗(yàn).
(3)該班同學(xué)探究的問題是:光對(duì)鼠婦生活有影響嗎?
(4)對(duì)該問題做出的合理假設(shè)是:光對(duì)鼠婦生活有影響
(5)統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班各組數(shù)據(jù)的平均值,這樣可以減小實(shí)驗(yàn)誤差.
(6)你得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:光對(duì)鼠婦生活有影響.
(7)如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響,則實(shí)驗(yàn)的變量是水分.
(8)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理鼠婦?應(yīng)該將鼠婦放回適宜它生存的大自然中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.一個(gè)西瓜在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于(  )
A.細(xì)胞B.個(gè)體C.器官D.組織

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.以下是某小組同學(xué)在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)分析回答下列問題:
12345678910
明亮4320101201
陰暗6781091098109
(1)在實(shí)驗(yàn)中該組同學(xué)提出的問題是光對(duì)鼠婦生活有影響嗎?
(2)在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,變量應(yīng)該只有1個(gè),在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是光照.
(3)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了明亮與陰暗兩組實(shí)驗(yàn),目的是進(jìn)行對(duì)照.這個(gè)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組是明亮那組.
(4)分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:鼠婦適于生活在陰暗環(huán)境中.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,鼠婦應(yīng)將怎么處理?放回到適合它生存的自然環(huán)境中.
(6)實(shí)驗(yàn)只用1只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行嗎?不行.你的理由是只用一只鼠婦具有偶然性.
(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束最后為什么要計(jì)算各組的平均值?減少實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析回答問題
(1)圖中細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu),遺傳信息在細(xì)胞核中.
(2)圖(1)是植物細(xì)胞,圖(2)是動(dòng)物細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)蒸騰作用的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.促進(jìn)空氣更新和凈化B.促進(jìn)無機(jī)鹽運(yùn)輸
C.使植物有效散熱D.促進(jìn)生物圈水循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.你認(rèn)為動(dòng)物在自然界中的作用不包括下列哪一項(xiàng)( 。
A.維持生態(tài)平衡的作用
B.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用
C.動(dòng)物的數(shù)量越多,對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利
D.幫助植物傳粉、傳播種子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是植物體的不同組成層次圖,若要表達(dá)植物體由大到小的結(jié)構(gòu)層次,正確的是( 。
A.①②③④B.②①③④C.④③②①D.④③①②

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖所示五種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,它們代表了不同的植物類群,請(qǐng)分析并回答下列問題:

(1)以上五種植物中無根、莖、葉分化的植物是圖中的D(填字母),這類植物在生物圈中最重要的作用是提供氧氣.可做空氣污染指示植物的是圖中的C.(填字母)
(2)可用孢子來繁殖的植物是圖中的ACD(填字母).
(3)A與C相比,植株長(zhǎng)得比較高大,結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜,是因?yàn)锳有真正的根,并且分化出了輸導(dǎo)組織.
(4)B、E兩類植物的共同特點(diǎn)是都用種子繁殖,但B類植物的種子外面有果皮包被,屬于被子植物;E類植物種子是裸露的,屬于裸子植物.
(5)被埋在地下形成煤炭的是古代的蕨類植物.

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