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3．西瓜甘甜汁多，是首選解暑水果．那么西瓜的植物體按從小到大的結構層次是（　　）
A．植物體→組織→器官→細胞B．細胞→組織→器官→植物體
C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D．細胞→器官→組織→植物體

分析 植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．

解答 解：西瓜屬于綠色開花植物，植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體．可見植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．可見B符合題意．
故選：B

點評 只要熟練掌握了植物體的結構層次，即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人類的生殖細胞、體細胞和受精卵中各含有多少條染色體（　�。�
A．生殖細胞23條   體細胞46條   受精卵23條
B．生殖細胞46條  體細胞46條  受精卵23條
C．生殖細胞23條  體細胞46條  受精卵46條
D．生殖細胞23條   體細胞23條  受精卵23條

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．從某人的消化道中取出一些食物，經分析含有大量的氨基酸、脂肪酸、水、維生素、葡萄糖、少量纖維素，這些食物最有可能取自（　�。�
A．口腔B．胃C．大腸D．小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．肺是人體進行氣體交換的主要場所，下列敘述與肺泡適于氣體交換的聯(lián)系不緊密的是（　�。�
A．肺泡壁與毛細血管壁都是由一層上皮細胞構成
B．肺泡數(shù)量很多
C．肺泡位于支氣管的末端
D．肺泡外面包繞著豐富的毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，某學校生物興趣小組的同學進行了如下探究，請幫助他們完成探究過程．
（1）提出問題并作出假設：
提出問題：水分對蚯蚓的生活有影響嗎？
①結合生活經驗，可作出怎樣的假設？
（2）制定并實施計劃：
②取2個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標簽．將一定量濕潤的肥沃土壤均分為2份，在甲瓶中放入1份，將另一份烘干冷卻后放入乙瓶．這樣做的目的是什么？
③取蚯蚓放入兩只廣口瓶中，兩瓶中蚯蚓的大小、數(shù)量及生活狀況有什么要求？
將2個裝置均放在相同的適宜條件下．
（3）分析實驗現(xiàn)象，得出結論
④一段時間后觀察，蠕動能力明顯減弱的是哪個瓶中的蚯蚓？
⑤據(jù)此，你可得出怎樣的結論？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于食用藻類植物的一組是（　�。�
①鹿角菜 ②海帶 ③紫菜 ④馬尾藻 ⑤裙帶菜 ⑥石莼 ⑦石花菜 ⑧小球藻 ⑨發(fā)菜⑩水綿．
A．①③⑤⑦⑨B．②④⑥⑧⑩C．①②③④⑤⑥⑦⑨D．①②③⑤⑥⑦⑨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．豬的心臟與人的相似，現(xiàn)取豬的新鮮心臟做灌流實驗，將水從肺靜脈處注入，水會從哪兒流出（　�。�
A．肺靜脈B．肺動脈C．主動脈D．上、下腔靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．皮膚是屬于一種組織×．（判斷對錯）

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