8.為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)進行了如下探究,請幫助他們完成探究過程.
(1)提出問題并作出假設(shè):
提出問題:水分對蚯蚓的生活有影響嗎?
①結(jié)合生活經(jīng)驗,可作出怎樣的假設(shè)?
(2)制定并實施計劃:
②取2個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標(biāo)簽.將一定量濕潤的肥沃土壤均分為2份,在甲瓶中放入1份,將另一份烘干冷卻后放入乙瓶.這樣做的目的是什么?
③取蚯蚓放入兩只廣口瓶中,兩瓶中蚯蚓的大小、數(shù)量及生活狀況有什么要求?
將2個裝置均放在相同的適宜條件下.
(3)分析實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論
④一段時間后觀察,蠕動能力明顯減弱的是哪個瓶中的蚯蚓?
⑤據(jù)此,你可得出怎樣的結(jié)論?

分析 對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.注意:實驗設(shè)計的“對照原則”和“控制單一變量原則”以及對實驗結(jié)果的分析和歸納.

解答 解:(1)根據(jù)問題“水分對蚯蚓的生活有影響嗎?”可以假設(shè)水分對蚯蚓的生活有(或無)影響.
(2)實驗操作步驟是:①取兩個廣口瓶,分別編號甲、乙;②甲瓶放入濕潤的肥沃土壤,乙瓶放入等量烘干的肥沃土壤,然后分別放入5條蚯蚓;③然后進行觀察.對照實驗只有一個變量:水分,其它量都相同.
(3)蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸,如果體壁干燥就無法呼吸.因此預(yù)測實驗結(jié)果是:乙瓶中的蚯蚓蠕動慚慚減弱,一段時間后就不動了.可以得出結(jié)論:水分對蚯蚓的生活有影響.
故答案為:
①水分對蚯蚓的生活有(或無)影響
②設(shè)置對照
③相同(數(shù)量不能太少)
 ④乙瓶
 ⑤水分對蚯蚓的生活有影響

點評 環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,影響蚯蚓生活的環(huán)境因素有濕度和光,蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕富含腐殖質(zhì)的土壤中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.許多植物的果實種子都具有適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu),這對它們繁衍后代十分有利,下列說法錯誤的是(  )
A.虞美人的果實的表面有鉤刺,能鉤在動物身上被帶到帶到遠(yuǎn)處
B.松鼠取食松果,未被消化的種子隨糞便被帶到陰濕的環(huán)境處
C.蒲公英的果實具有傘狀的細(xì)毛,能像降落傘一樣飄到各處
D.大豆的果實開裂時,果皮向內(nèi)蜷縮將種子彈射出去

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.父方的基因組成為HH,母方的基因組成是hh,它們產(chǎn)生的精子、卵細(xì)胞、受精卵的基因組成分別是(  )
A.H、h、HhB.h、H、hHC.HH、hh、HhD.H、h、HHhh

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.某生物探究小組在探究“唾液在淀粉消化中的作用”時,準(zhǔn)備了相關(guān)的實驗材料和設(shè)備,實驗方案如下:
試管編號加入的物質(zhì)溫度環(huán)境冷卻后滴加實驗現(xiàn)象
1淀粉糊;2ml唾液37℃水浴10分鐘2滴碘液
2淀粉糊;2ml清水37℃水浴10分鐘2滴碘液
3饅頭塊; A37℃水浴10分鐘2滴碘液
4淀粉糊;2ml唾液0℃水浴10分鐘2滴碘液
請分析回答問題:
(1)1號試管和2號試管構(gòu)成一組對照實驗,探究的問題是唾液對淀粉是否有消化作用?.
(2)預(yù)測1號試管的實驗現(xiàn)象是不變藍(lán).(選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),原因是唾液會將淀粉消化為麥芽糖,加入碘液后無現(xiàn)象.
(3)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用1、3號試管進行對照實驗,那么A處的處理方法是2ml唾液.3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍(lán),由此可得實驗結(jié)論是:牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌能影響唾液淀粉酶的消化作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.西瓜甘甜汁多,是首選解暑水果.那么西瓜的植物體按從小到大的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.植物體→組織→器官→細(xì)胞B.細(xì)胞→組織→器官→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.某校高三學(xué)生進行體檢后,發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的被檢測指標(biāo)出現(xiàn)異常.據(jù)表分析回答:

檢測
項目
部分學(xué)生檢測結(jié)果正常參考
值范圍

白細(xì)胞6.85.313.0(4.0~10.0)×109個/升
紅細(xì)胞4.83.05.1(3.5~5.5)×1012個/升
血紅蛋白13080140(110~160)克/升
(1)醫(yī)生依據(jù)乙血檢中紅細(xì)胞和血紅蛋白的數(shù)值都偏低,判斷他可能患有貧血.從平時的飲食方面,你給他的建議是在飲食中應(yīng)該多吃一些富含蛋白質(zhì)和含鐵的食物.
(2)丙自述體檢時扁桃體發(fā)炎,至今“嗓子”還疼.血檢顯示白細(xì)胞數(shù)量偏高.,說明炎癥仍存在,還需繼續(xù)治療.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.有一片正常進行各種生理活動的樹葉(如圖),圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則①、②、③、④分別是:
①二氧化碳,②氧氣,③水分,④有機物.
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:①氧氣,②二氧化碳.
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是:水蒸氣.
(4)若用該葉片作為實驗材料驗證植物的光合作用,為使實驗成功,應(yīng)在設(shè)計對照實驗前對植物進行怎樣的處理?暗處理.這樣做的原因是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡.
(5)綠葉在光下照射一段時間后,將其放入酒精中加熱,會看到綠葉變成黃白色,這說明葉中的葉綠素已經(jīng)溶解在酒精中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.大雨過后,在積水的地面往往會發(fā)現(xiàn)許多蚯蚓,這種現(xiàn)象說明(  )
A.蚯蚓的生活需要陽光照射B.蚯蚓是水生動物
C.蚯蚓在水中不能正常呼吸D.蚯蚓白天喜歡到洞穴外活動

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖中的曲線,表示人體血液中的兩種相關(guān)物質(zhì)含量的變化,縱坐標(biāo)表示物質(zhì)的含量.請據(jù)圖回答:
(1)若曲線a表示血液中氧氣的含量,在I段迅速下降是由于組織里的氣體交換;此時,曲線b代表的氣體在血液中迅速增多,會刺激呼吸中樞,使呼吸運動加快.
(2)若曲線a表示血糖濃度,在I段曲線下降的主要原因是血糖合成糖元,加速分解胰島素.
(3)若曲線a表示血液中尿素的濃度,在I段含量降低主要是因為通過了腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個生理過程.

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同步練習(xí)冊答案