14．由根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸給葉，導(dǎo)管在莖中的位置在（　　）
A．韌皮部B．木質(zhì)部C．形成層D．髓

分析 組織是由眾多形態(tài)相似結(jié)構(gòu)功能相近的細(xì)胞連接在一起形成的細(xì)胞群體．植物的組織有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等．

解答 解：導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，而不在樹(shù)皮，植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．
篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮包括表皮和韌皮部）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．將葉子通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的組織是按功能來(lái)劃分的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．據(jù)農(nóng)業(yè)部消息，我國(guó)將啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，馬鈴薯將成稻米、小麥、玉米外又一主糧．預(yù)計(jì)2020年50%以上的馬鈴薯將作為主糧消費(fèi)．
（1）馬鈴薯被病毒侵染后會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降，由于植株莖尖病毒極少甚至無(wú)病毒，因此可將馬鈴薯莖尖培養(yǎng)成脫毒苗．此過(guò)程采用的生物技術(shù)是組織培養(yǎng)．
（2）據(jù)報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)開(kāi)發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種．科研人員將某種控制牛肉蛋白質(zhì)合成的基因轉(zhuǎn)移入馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi)，馬鈴薯出現(xiàn)富含牛肉蛋白質(zhì)的特性，極大增加了馬鈴薯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值．培育上述馬鈴薯所用的核心生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（3）科學(xué)家將移植到馬鈴薯細(xì)胞中的基因破壞后，培育出的馬鈴薯不含牛肉蛋白質(zhì)，這一事實(shí)說(shuō)明生物的性狀受基因控制．
（4）生物興趣小組的同學(xué)欲探究馬鈴薯發(fā)芽的條件，請(qǐng)你協(xié)助他們完成探究活動(dòng)：
提出問(wèn)題：馬鈴薯發(fā)芽是否需要充足的空氣？
你的假設(shè)：馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣．
制定計(jì)劃：
①選取一個(gè)健壯的馬鈴薯塊莖，切成大小相同且都帶芽的兩塊．然后取兩個(gè)較大的相同型號(hào)的培養(yǎng)瓶，編號(hào)為甲、乙，并裝入適量的沙質(zhì)土壤，僅留少許空間．
②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋入甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中，澆上適量的清水，然后擰緊甲瓶的瓶蓋，乙瓶瓶口不加蓋．
③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中，一段時(shí)間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
Ⅰ．如果乙瓶的馬鈴薯發(fā)芽，另一瓶的不發(fā)芽，則說(shuō)明馬鈴薯發(fā)芽需要充足的空氣；
Ⅱ．如果甲瓶的馬鈴薯發(fā)芽，另一瓶的不發(fā)芽，則說(shuō)明馬鈴薯發(fā)芽不需要充足的空氣，并且空氣對(duì)馬鈴薯發(fā)芽有一定的抑制作用；
Ⅲ．如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都發(fā)芽，則說(shuō)明空氣對(duì)馬鈴薯萌發(fā)無(wú)影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)消化道各段結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．口腔沒(méi)有消化和吸收功能
B．食道沒(méi)有消化和吸收功能
C．胃能對(duì)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪進(jìn)行分解
D．大腸的功能只是將食物殘?jiān)纬杉S便

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．近年來(lái)，各種媒體報(bào)導(dǎo)被“流浪犬”咬傷的事件呈上升趨勢(shì)，狂犬病發(fā)病率也隨之升高，狂犬病是一種由狂犬病毒所致的人畜急性傳染病，一旦發(fā)病，致死率百分之百，為保障群眾生命安全，各地政府組織專門(mén)力量，大力整頓“流浪犬、病犬”．
（1）狂犬病的病原體是病毒．
（2）各地大力整頓流浪犬，這是預(yù)防傳染病流行措施中控制傳染源．
（3）人被犬咬傷后，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗，從免疫的特點(diǎn)來(lái)看，這種免疫屬于特異性免疫，此時(shí)注射的狂犬病疫苗屬于抗原（填抗體或抗原）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．若圖表示“聞巨響迅速?gòu)埧凇钡姆瓷浠�，則①代表耳部結(jié)構(gòu)的（　�。�
A．鼓膜B．耳蝸C．前庭D．聽(tīng)小骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）將雞蛋的鈍端敲出裂紋，去掉卵殼和卵殼膜后，可以看到一個(gè)小空腔[③]氣室．
（2）正常情況下，卵黃位于雞卵的正中央，這主要是由于[⑦]系帶的固定作用．
（3）能為雞的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[④]卵白和[⑥]卵黃．
（4）鳥(niǎo)的受精過(guò)程是體內(nèi)受精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為縮手反射的反射弧模式圖，下列選項(xiàng)正確的是（　　）
A．①為感受器，受到針扎刺激能產(chǎn)生痛覺(jué)
B．縮手反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
C．打針時(shí)小孩看見(jiàn)注射器的針頭就縮手，屬于條件反射
D．若④處損傷，其他部分正常，受到刺激表現(xiàn)為有反應(yīng)無(wú)感覺(jué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

做泡菜時(shí)要用特殊的壇子，壇口必須加水密封．密封壇口的目的是（ ）

A．隔絕空氣，抑制乳酸菌的發(fā)酵

B．造成缺氧環(huán)境，抑制酵母菌的發(fā)酵

C．利于醋酸菌在缺氧環(huán)境下進(jìn)行呼吸作用

D．造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵

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