【題目】下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述,正確的是

A. 由外來的物質(zhì)引起的疾病都是傳染病

B. 張某與麻疹患者接觸過,而沒有患麻疹,說明張某對麻疹的免疫是生來就有的

C. 不是所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防

D. 只有病原體刺激淋巴細胞后才可產(chǎn)生抗體

【答案】C

【解析】

傳染病是由病原體引起的,具有傳染性和流行性,傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群。

人體的三道防線:第一道防線是皮膚和黏膜,它們不僅能阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物還有殺菌作用。人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞,體液中含有的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細胞壁,使病菌溶解而死亡。吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體。人體的第一、二道防線屬于非特異性免疫,是人生來就有的,對多種病原體都有防御功能。人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞(主要是淋巴細胞)組成,當(dāng)病原體進入人體后,會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體;當(dāng)疾病痊愈后,抗體仍存留在人體內(nèi)。特異性免疫是后天獲得的,只針對某一特定的病原體或異物起作用。

A、由病原體引起的并能在生物體之間傳播的疾病叫做傳染病。具有傳染性和流行性,A錯誤;

B、張某與麻疹患者接觸過,而沒有患麻疹,說明張某患過麻疹或接種過麻疹疫苗,這種免疫是后天獲得的,屬于特異性免疫,B錯誤;

C、通過接種疫苗可以預(yù)防傳染病,但并不是所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防,如艾滋病,C正確;

D、病原體刺激淋巴細胞后或接種疫苗后都可產(chǎn)生抗體,D錯誤;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將剛摘下的番茄葉片浸在70℃熱水中,可觀察到葉片背面的氣泡數(shù)目多于正面,這可以說明氣孔主要分布在該植物葉片的( 。

A.上表皮B.下表皮C.葉脈D.葉肉

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【題目】農(nóng)田里經(jīng)常會長出雜草,農(nóng)民伯伯定期進行除草。農(nóng)作物與雜草之間的關(guān)系是(

A.寄生B.競爭C.合作D.捕食

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【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好,原因是( 。

①鼻毛可阻擋吸入的塵埃

②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣變得清潔、濕潤

③嗅細胞接受氣味的刺激

④鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣

A. ①②④B. ①③④C. ①③D. ②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物類群主要特征的說法,不正確的是

A. 水螅、渦蟲有口無肛門,蚯蚓身體分節(jié)

B. 苔蘚植物只有莖和葉的分化,蕨類植物有根、莖、葉的分化

C. 病毒和細菌的細胞都比較簡單,沒有真正的細胞核

D. 真菌具有真正的細胞核,屬于真核生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對現(xiàn)代生物技術(shù)引發(fā)的社會問題的敘述,錯誤的是( )

A. 所有的轉(zhuǎn)基因食品都不安全

B. 應(yīng)該重視轉(zhuǎn)基因食品的安全問題

C. 防范轉(zhuǎn)基因?qū)Νh(huán)境具有潛在的威脅是必要的

D. 轉(zhuǎn)基因給人類帶來巨大利益的同時也帶來潛在的威脅和負面影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中不屬于生物防治的是( 。

A. 利用蘇云金桿菌防治棉鈴蟲B. 利用白僵菌防治松毛蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在某些山區(qū),能見到經(jīng)過很長時間也不變態(tài)的大蝌蚪。根據(jù)這一現(xiàn)象判斷,這個地區(qū)人們易患( )

A.地方性甲狀腺腫B.侏儒癥C.巨人癥D.“甲亢”

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開蓋后有刺激性的氣味。我們不禁要問:修正液對人體有傷害嗎?請你利用小白鼠這種動物做實驗材料設(shè)計一個實驗,對這個問題進行探討。

實驗材料:修正液、小白鼠6只、小白鼠的食物、水、關(guān)小白鼠的籠子。

1)提出問題:修正液對動物有傷害嗎?

2)作出假設(shè):_________________________________。

3)設(shè)計實驗方案:

①取相同的兩份食物,其中一份伴有修正液,另一份______________,分別放入兩個大小相同的籠子中;

②將6只小白鼠____________(填“平均”或“隨機”)分成兩組,分別放入上面兩個籠子中;

③觀察6只小白鼠進食的情況;

④如果不吃,可以強行將食物喂給小白鼠(其他方案也可)。

4)結(jié)果預(yù)測_________________________

5)你的結(jié)論_____________________________。

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