12．下列屬于被子植物的是（　�。�
A．銀杏B．刺槐C．卷柏D．松

分析 被子植物又叫綠色開花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象；有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官．

解答 解：刺槐的種子外有果皮（豆莢）包被，屬于被子植物；銀杏、松種子裸露，屬于裸子植物；卷柏屬于蕨類植物．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記被子植物的特征以及常見的被子植物的例子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖為常見池塘生態(tài)系統(tǒng)簡圖．
（1）以圖中生物為例，寫一條食物鏈．水草（浮萍）→小魚→大魚
（2）該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是水草、浮萍等綠色植物；淤泥中的細(xì)菌等，是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者．
（3）該池塘生態(tài)系統(tǒng)最終的能量來源于太陽能．
（4）若水面完全被浮萍履蓋，則水中生物的數(shù)量將減少．原因是沉水的水草不能進(jìn)行光合作用，但和其它生物仍不斷進(jìn)行呼吸作用，致水中溶氧減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．小明去葡萄采摘園去摘葡萄，他對葡萄產(chǎn)生了興趣．一個葡萄粒就是一個果實，屬于繁殖器官．（選填“營養(yǎng)器官”或“繁殖器官”）．葡萄皮是由保護(hù)組織構(gòu)成；果肉主要由營養(yǎng)組織構(gòu)成．葡萄葉肉細(xì)胞與野鴨的細(xì)胞相比，葡萄細(xì)胞具有而野鴨細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的方法包括配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、冷卻接種和恒溫培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成應(yīng)包括（　�。�
A．植物和動物B．全部的食物鏈和食物網(wǎng)
C．非生物部分和生物部分D．非生物部分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．驗證綠色植物在光下是否制造淀粉的實驗中所用到的試劑是（　�。�
A．生理鹽水B．碘液C．石灰水D．酒精

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．光合作用實質(zhì)是：綠色植物通過葉綠體，利用光能能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的新疆地區(qū)瓜果特別甜，原因是（　�。�
A．白天陽光充足，蒸騰作用旺盛
B．晝夜溫差大，光合作用強(qiáng)，呼吸作用也強(qiáng)
C．白天溫度高，光合作用強(qiáng)呼吸作用弱
D．晝夜溫差大，白天光合作用強(qiáng)，夜間呼吸作用弱

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．讀顯微鏡下菠菜葉橫切面的示意圖，回答下列問題．
（1）圖中，[1]和[3]合稱表皮，它屬于保護(hù)組織．
（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場所是葉綠體．
（3）光合作用合成的有機(jī)物是通過[5]葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位．
（4）蒸騰作用散失水分的功能是通過[4]保衛(wèi)細(xì)胞形成的[6]氣孔來完成的．

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同步練習(xí)冊答案